-
Analiza wiadomości i umiejętności absolwenta szkoły zawodowej w stosunku do zmian zachodzących w technice z uwzględnieniem problemów ekologicznych, Materiały XIV Międzynarodowej Konferencji Naukowej pt. „Inżynieria procesowa w ochronie środowiska”, Opole – Jarnołtówek 13-15 czerwca 1996, red. M. Gajek, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 1997, s. 243-247.
-
Odpowiedzialność człowieka za skutki ekologiczne działalności technicznej, XV Międzynarodowa Konferencja Naukowa pt.: „Inżynieria procesowa w ochronie środowiska (część dydaktyczna)”, Opole – Turawa, czerwiec 1997, red. A. Gawdzik, Uniwersytet Opolski, Katedra Inżynierii Procesowej, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 1997, s. 73-76.
-
Ekologiczne aspekty przemian edukacyjnych, XV Międzynarodowa Konferencja Naukowa pt.: „Inżynieria procesowa w ochronie środowiska (część dydaktyczna)”, Opole – Turawa, czerwiec 1998, Uniwersytet Opolski, Katedra inżynierii procesowej, Wydawca: Śląskie Przedsiębiorstwo OPCJA-IPO, Opole 1998, s. 63-70.
-
Структура, змiст i функцiї сталих iндивiдуальних якостей учня у процесi допрофесiйного навчання i виховання, автореферад на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук, видавець: Інститут педагогіки і психології професiйної освiти Академії Педагогічних Наук України, надруковано: Відділ оперативної поліграфії Центру Міжнародної освіти, Київ 1997, ss. 53.
-
Конфлiкти у процесi виховання з огляду на сталi iнформацiйнi якостi особистостi, Збiрник доповiдей науково-практичної конференцiї 20-21 травня 1997 року: „Конфлiкти в педагогiчних системах”, видавець: Академія Пдагогічних Наук України Інститут педагогіки і психології професiйної освiти, Інститут психології ім. Г.С. Костюка, Вiнницький державний университет, Вiнниця 1997, s. 67-71.
-
Конфлiкти та iндивiдуальний i суспiльний гомеостаз їх учасникiв, Збiрник доповiдей науково-практичної конференцiї 20-21 травня 1997 року: „Конфлiкти в педагогiчних системах”, видавець: Академія Пдагогічних Наук України Інститут педагогіки і психології професiйної освiти, Інститут психології ім. Г.С. Костюка, Вiнницький державний университет, Вiнниця 1997, s. 71-73.
-
Концепцiя сталих iндивiдуальних рис особистостi (творчі пошуки польських педагогів), Науково-методичний збiрник праць: Другі історико-культурологічні слов’янознавчі читання у м. Миколаєві, ред. С.В. Бойчук, В.Ф. Іванов, О.М. Полухіна, та ін., видавець: Південнослов’янський інститут Київського слов’янського университету, Миколаїв 1997, s. 65-66.
-
Mechanizmy homeostatyczne człowieka i zespołu w warunkach zmieniającego się otoczenia, [w:] „Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Seria Wychowanie techniczne”, red. K. Tubielewicz, J. Wilsz, Częstochowa 1998, nr 2, s. 33-40.
-
Osobowość jako podstawowy problem współczesnej pedagogiki, [w:] „Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Seria Wychowanie techniczne”, red. K. Tubielewicz, J. Wilsz, Częstochowa 1998, nr 2, s. 7-15.
-
Systemowa analiza przemian w oświacie, [w:] O przemianach w edukacji, t. II, red. T. Lewowicki, A. Zając, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE w Rzeszowie, Rzeszów 1998, s. 49-56.
-
Osobowościowa koncepcja wychowania zawodowego ukierunkowana na predyspozycje zawodowe jako element psychologiczno-pedagogicznego systemu kształcenia nauczycieli, [w:] Przygotowanie kadr dla potrzeb edukacji ogólnotechnicznej, red. M. Kajdasz-Aouil, Materiały z III konferencji naukowej z udziałem gości zagranicznych w Zaciszu k. Bydgoszczy w dniach: 1-3.061998 r., Wydawnictwo „VIRO” – Grzegorz Piekarz, Bydgoszcz 1998, s. 85-90.
-
Edukacja humanistyczna w świetle koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości, [w:] Pedagogika jako kierunek studiów, red. A. Gofron, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa 1998, s. 261-268.
-
Концепцiя сталих iндивiдуальних рис особистостi, Матерiали доповiдей та повiдомлень на Мiжнароднiй науково-практичній конференцiї 27-29 квітня 1998 року: „Обдарована особистiсть: пошук, розвиток, допомога”, ред. В.В. Горбунова, О.В. Зазимко, Н.В. Захарченко, видавець: Українский Центр творчості дітей та юнацтва, Київ 1998, s. 74-78.
-
Соцiальний та iндивiдуальний гомеостаз у функцiонуваннi спiльноти й управлiннi нею, „Освiта i управлiння”, Число 1, Том 2, 1998, s. 67-70.
-
Врахування сталих iндивiдуальних рис особистостi в допрофесiйнiй пiдготовцi учнiв, Збiрник матерiалiв Всеукраїнської конференцiї 8-10 квітня 1998 року: „Допрофесiйна педагогiчна пiдготовка учнiвської молодi в контекстi реалiзацiї цiльової комплексної програми «вчитель»”, Частина 1, ред. В.С. Пікелна, П.І. Шевченко, О.І. Сібіль, видавець: Міністерства освіти України, Академія Пдагогічних Наук України Інститут педагогіки і психології професiйної освiти, Криворізький Державний педагогічний Інститут, Днiпропетровськ 1998, s. 99-102.
-
Урахування сталих iндивiдуальних якостей особистостi у професiйному становленнi, Матерiали мiжнародної науково-практичній конференцiї, травень 1998 року: „Науково-теоретичнi i методичнi засади конструювання змiсту професiйної освiти”, Частина 1, ред. Л.Б. Кимак, видавець: Інститут педагогіки і психології професiйної освiти АПН України, Вiнницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинского, Вiнница 1998, s. 17-22.
-
Homeostatyczny mechanizm rozwoju osobowości jako podstawa twórczości, Збiрник наукових праць: „Дiалог культур: Україна у свiтовому контекстi. Мистецтво i освiта”, Випуск 3, ред. С.О. Черепанова, видавець: Інститут педагогіки і психології професiйної освiти АПН України, Львiвський науково-практичній центр, Львiв – Каменяр 1998, s. 183-192.
-
Концепцiя сталих iндивiдуальних рис особистостi, Збiрник наукових праць: „Творчiсть в технологiї виховання та навчання”, рeд. І.А. Зязюн, В.В. Крижко, Н.Г. Нічкало, Т.І. Сущенко та ін., Випуск 9, видавець: Інститут педагогіки і психології професiйної освiти АПН України, надруковано в друкарні Запорізької державної інженерної академії, Київ – Запорiжжя 1998, s. 44-48.
-
Kształtowanie osobowości w aspekcie stałych indywidualnych cech osobowości, Збiрник науковиx прaць: „Coцiaльнo – полiтичнi тa прaвовi пpoблeми фopмyвaння особистостi i дepжави”, рeд. О.П. Грегоренко, В.М. Гладкова, В.О. Романцов, М.Г. Кудрявцев, видавець: редкційно-видавний центр Технологічного університету Поділля, Xмeльнницький 1998, s. 19-22.
-
Врахування сталих iндивiдуальних рис особистостi - передумова гуманiзацiї освiтнього процесу, Тези доповiдей i повiдомлень, Мiжнародний Семiнар з гуманiстичної психологiї та педагогiки, Рiвне 15-17 червня 1998 року, рeд. Г.О. Балл, Видавнича фірма „Ліста”, Рiвне 1998, s. 25-26.
-
Пpоблeми peфopмyвання cистeми навчання з пoзицiй cтрyктyри фyнкцioнaльної управлiнcькoї cистeми, Матерiали Мiжнaрoднoї конференцiї, 1-2 жовня 1997 року: „Концeпцiя гyмaнiзмy в cтaнoвлeннi тa poзвиткy нaцioнaльної профеciйнoї ocвiти”, рeд. І.А. Зязюн, Н.Г. Ничкало, А.М. Алексюк та ін., Видавництво і друкарня НВФ „Астропринт”, Одеса 1998, s. 9-12.
-
Врахування сталих iндивiдуальних рис особистостi як вaжливий acпект гyманiзацiї навчaння й виxoвaння, „Педагогiкa i психологiя”, № 2 (19) 1998, s. 61-68.
-
Нeoбxiднi змiни в ocвiтi з пoглядy системнoї педагогiчнoї aнтрополoгiї, „Профе-сiйно-Теxнiчнa Ocвiтa” 1998, № 2, s. 35-38.
-
Aнтрополoгiчний аcпект концепцiї сталих iндивiдуальних рис особистостi, Збiрник науковиx прaць: Пpoблeми сyчacнoго миcтецтвa i культypи, Збiрник науковиx прaць: „Педагогiчнi, мистецтвознaвськi тa кyльтypолoгiчнi aспeкти cучacнoго cycпiльcтвa”, рeд. Г.Є. Гребелюк, видавець: Міністерство мистецтв та култури України, Київ 1998, s. 24-27.
-
Концепцiя сталих iндивiдуальних рис особистостi та її використаня у деяких практичних сферах, „Практична психологiя та соцiальна робота”, № 10, 1998, s. 2-6.
-
До проблеми реалiзацiї принципiв гуманiстичної освiти, Збiрник науковиx прaць: „Теорiя i практика сучасного естетичного виховання у контекстi педагогiчної спадщини Василя Сухомлинського”, рeд. В.О. Пащенко, А.М. Бойко, М.П. Лещенко, та ін., видавець: Полтавський державний педагогіческий інститут ім. В.Г. Короленка, Полтава 1998, s. 100-103.
-
Антропологiчний аналiз сучасної освiтньої системи, „Педагогiка i Психологiя Професiйної Освiти”, 1998, № 5, s. 196-202.
-
Системнa педагогiчнa aнтрополoгiя i вимoги дo ocвитнix змiн, Збiрник матерiалiв мiжнaрoднoї конференцiї: „Освiта й виховання в Пoльщi й Українi (XIX - XX cт.)”, рeд. Ч. Кемпські, Є.І. Коваленко, Н. Ничкало та ін., видавець: Нижинський держ-педуніверситет імені Миколи Гоголя, Нижин 1998, s. 12-15.
-
Przemiany edukacyjne z punktu widzenia podejścia systemowego i koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości człowieka, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun, N. Nyczkało, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa – Kijów 1999, s. 69-87.
-
Funkcjonalna struktura systemu sterującego jako podstawa działalności decyzyjnej przy projektowaniu nowego systemu edukacji, „Prace naukowe WSP w Częstochowie. Seria Wychowanie Techniczne”, red. K. Tubielewicz, J. Wilsz, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa 1999, nr 3, s. 191-203.
-
Integracja w nauce i jej uwarunkowania, „Prace naukowe WSP w Częstochowie. Seria Wychowanie Techniczne”, red. K. Tubielewicz, J. Wilsz, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa 1999, nr 3, s. 205-214.
-
Systemowa percepcja świata i człowieka podstawą edukacji ekologicznej, XVII Międzynarodowa Konferencja Naukowa Opole-Otmuchów 1999, pt. „Inżynieria Procesowa w Ochronie Środowiska”, materiały (część dydaktyczna), Wydawca: Śląskie Przedsiębiorstwo OPCJA-IPO, Opole 1999, s. 92-102.
-
Wykorzystanie metody systemowej w pedagogice, [w:] Pedagogika opiekuńcza wobec współczesnej orientacji filozoficznej i praktyki pedagogicznej, red. J. Sowa, D. Pstrąg, Centrum Doskonalenia Pedagogicznego, Rzeszów 1999, s. 45-52.
-
Inteligencja i uczenie się systemów autonomicznych, „Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Rolniczo-Pedagogicznej w Siedlcach. Seria Cybernetyka Wiedzy i Technologia Edukacyjna”, nr 55, Siedlce 1999, s. 45-50. Ten sam artykuł wydrukowany w 1992 roku umieszczony został pod pozycją 1.42.
-
Сукупність сталих індивідуальних рис особистості як критерій обрання професії та функціональної ролі у її межах, Збiрник наукових праць: „Сучасна вища школа: психолого-педагогічний аспект”, ред. Н. Ничкало, видавець: Академія Пдагогічних Наук України Інститут педагогіки і психології професiйної освiти, Київ 1999, s. 60-77.
-
Кібернетично-системна парадигма як детермінанта суспільних і освітніх змін XXI століття, Збiрник наукових праць: „Діалог культур: Україна у світовому контексті. Філософія освіти”, Випуск 4, ред. С.О. Черепанова, видавець: Інститут педагогіки і психології професiйної освiти АПН України, Львівський наукого-практичний центр, Львів 1999, s. 60-66.
-
Концепція сталих індивідуальних рис особистості та її використання у деяких практичних сферах, „Практична психологія та соціальна робота” 1999, № 1, s. 7-9.
-
Концепція сталих індивідуальних рис особистості та школа, „Практична психологія та соціальна робота” 1999, № 6, s. 2-4.
-
Знати індивідуальні якості кождого учня, усвідомлювати – свої. Про один із шляхів запобігання конфліктам, „Педагогика толерантності”, № 3/4, 1999, s. 100-102.
-
Концепция устойчивых индивидуальных качеств личности и ее значение для психологии профессий, „Вышэйшая школа”, Мінск 1999, № 3-4, s. 79.
-
Суб’єктність індивида у світлі концепції сталих індивідуальних рис особистості, Збiрник наукових праць: „Особистість і трансформаційні процеси у суспільстві. Психолого-педагогічні проблеми сучасної освіти”, Частини 1, 2, ред. О.К. Дусавицький, вісник Харківського державного університету № 439’99, Харків 1999, s. 20-22.
-
Idee psychologii humanistycznej w koncepcjach systemowych, [w:] Nauczyciel – szkoła – język – kultura, red. U. Ordon i S. Podobiński, Księga dedykowana Jubileuszowo Profesorowi Władysławowi Szlufikowi, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa 2000, s. 199-209.
-
Problemy orientacji i poradnictwa zawodowego w Polsce w kontekście integracji Europy, [w:] Przyżywanie głębi do kręgu słów, myśli, idei i działań, red. S. Podobiński i B. Snoch, Księga Jubileuszowa ofiarowana Profesorowi Józefowi Żurawowi, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa 2000, s. 815-826.
-
Osobowościowe aspekty teorii rozwoju zawodowego w kontekście koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr II, red. T. Lewowickiego, J. Wilsz, I. Ziaziunia i N. Nyczkało, Wydawnictwo ZAT „Wipol” DK N 15, Kijów – Częstochowa 2000, s. 247-265.
-
Optymalizacja procesów sprzyjających rozwojowi człowieka ze względu na stałe indywidualne cechy osobowości, „Ruch Pedagogiczny”, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP, Warszawa 2000, Rok LXXI, nr 3-4, s. 59-66.
-
Determinanty podmiotowości człowieka, [w:] O człowieku w człowieku, epokowa rola nauki, sztuki, techniki i kultury w urzeczywistnianiu tego wyzwania, red. Z. Łomny, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2000, s. 25-34.
-
Устойчивые индивидуальные качества личности как предпосылки выбора профессиональных ролей, „Персонал”, № 1 (55), Киев 2000, s. 145-149.
-
До проблеми професійної орієнтації молоді, Збiрник наукових прац: „Професійна підготовка бакалавров у закладах другово рівня акредитації: організаційне і науково-методичне забезпечення”, ред. Г.Є. Гребенюк, Т.О. Дмитренко, С.О. Сисоєва та ін., видавець: Міністерство мистецтв та култури України, Харків 2000, s. 6-10.
-
Актуальні проблеми професійної орієнтації та консультування в Польщі, „Педагогика і психологія професійної освіти”, № 1, 2000, s. 290-298.
-
Про європейський проект польської системи професійної орієнтації, Збiрник наукових прац: „Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми”, ред. І.А. Зязюн, Н.Г. Ничкало, Н.М. Шунда та ін., видавець: Інститут педагогіки і психології професiйної освiти АПН України, Вінницький державний педагогіческий університет ім. Михайла Коцюбинського, Київ – Вінниця 2000, s. 32-34.
-
Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного консультування в Польщі, Збiрник науковиx прaць: „Неперервна професійна освіта: проблеми, пошуки, перспективи”, ред. І.А. Зязюн, видавець: Академія Педагогічних Натк України, Інститут педагогіки і психології професiйної освiти, Київ 2000, s. 613-630.
-
Сталі індивідуальні риси особистості як задатки здібностей, [w:] матеріали III з’ їзда Товариства психологів України: „Творча спадщина Г.С. Костюка та сучасна психологія”, ред. О.В. Киричук, С.Д. Максименко, Н.В. Чепелєва та ін., видавець: Товариство психологів України, Київ 2000, s. 39.
-
Psychologizowana wersja koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości i jej wykorzystanie przy wyborze zawodu, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr III, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Częstochowa – Kijów 2001, s. 405-415.
-
Optymalizacja przedsięwzięć człowieka w różnych obszarach działalności ze względu na stałe indywidualne cechy osobowości, [w:] Tolerancja, Studia i szkice, tom VII, red. A. Rosół, M.S. Szczepański, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa 2000/2001, s. 55- 64.
-
Znaczenie koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości dla poradnictwa zawodowego, „Pedagogika Pracy” 2001, nr 38, s. 81-90.
-
Konsekwencje przeobrażeń systemowych dla poradnictwa zawodowego – nowe propozycje metodologiczne, [w:] Wokół archeologii słów i ich funkcjonowania, Księga Jubileuszowa ofiarowana Profesorowi Andrzejowi Bańkowskiemu, red. S. Podobiński i M. Lesz-Duk, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa 2001, s. 727-736.
-
Выбор профессий на основе концепции устойчивых индивидуальных качеств личности, „Профессиональное образование” Москва 2001, № 1, s. 17-18.
-
Концепцiя сталих iндивiдуальних рис особистостi та використання при виборі професії, „Професiйно-Теxнiчнa Ocвiтa” 2001, № 2(12), s. 52-55.
-
Концепцiя сталих iндивiдуальних рис особистостi як засіб удосконалення освіти, „Неперервна професiйна оcвiтa: теорія і практика”, випуск I, 2001, s. 23-31.
-
Детермінанти пофесійного пристосовання, „Неперервна професiйна оcвiтa: теорія і практика”, випуск II, 2001, s. 21-32.
-
До аналізу співвідношення гомеостазу і соціалного управління в організаціях, Збiрник науковиx прaць: „Проблеми загальної та педагогічної психології”, том III, частина 7, ред. С. Д. Максименка, видавець: Інститут психології ім. Г.С. Костюка, Київ 2001, s. 27-35.
-
Czynniki gwarantujące osiągnięcie potencjału warunkującego efektywne kształcenie zawodowe, [w:] Kształcenie prozawodowe i zawodowe w kontekście integracji Europy, pod red. R. Gerlacha, Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz 2002, s. 208-217.
-
Koncepcje w poradnictwie zawodowym, [w:] Szczególne problemy człowieka i edukacji u progu XXI wieku, Księga jubileuszowa ofiarowana Profesorowi Bogdanowi Snochowi, red. S. Podobiński, U. Ordon, E. Skoczylas-Krotli i A. Siedlaczek, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa 2002, s. 281-294.
-
Przemiany edukacyjne w ujęciu systemowym, „Pedagogika Pracy” 2002, nr 40, s. 57-64.
-
Implikacje metod systemowych dla edukacji jutra, [w:] Edukacja jutra, VIII Tatrzańskie Seminarium Naukowe, red. W. Kojs, E. Piotrowski, T.M. Zimny, Wydawca: Agencja Promocji Nauki i Kultury Menos s.c., Częstochowa 2002, s. 269-274.
-
Proces przystosowania zawodowego w kontekście koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości, „Pedagogika Pracy” 2002, nr 41, s. 116-128.
-
Implikacje koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości człowieka dla systemu edukacji, [w:] „Prace naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Seria: Pedagogika XI”, Księga Jubileuszowa dedykowana Bolesławowi Ociasowi, red. S. Podobiński i J. Żuraw, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa 2002, s. 169-174.
-
Zwiększanie się samosterowności osoby radzącej się jako podstawowy efekt pracy doradcy zawodowego, [w:] Doradca – profesja, pasja, powołanie?, konferencja IAEVG – kongres światowy, 29-31 maj 2002, Warszawa 2002, s. 105-106.
-
Improvement of client’s self-steering ability as a basic task of a career guidance specialist, CD-ROM z Materiałami Światowej konferencji poradnictwa zawodowego, Warszawa 2002.
-
Wykorzystanie metod systemowych przy tworzeniu nowego systemu edukacji, [w:] Edukacja wobec wyzwań kulturowo-cywilizacyjnych, red. J. Kojkoł i P.J. Przybysz, Wydawca: Akademia Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte, Gdynia 2002, s. 273-280.
-
Funkcjonowanie systemu człowiek – urządzenie techniczne ze względu na udział człowieka rozpatrywanego jako system autonomiczny, [w:] „Prace naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Seria: Wychowanie Techniczne”, red. K. Tubielewicz, Częstochowa 2002, nr 5, s. 211-219.
-
Specyfika systemów technicznych i ich rozwój, [w:] „Prace naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Seria: Wychowanie Techniczne”, red. K. Tubielewicz, Częstochowa 2002, nr 5, s. 203-209.
-
Wzrost samosterowności klienta podstawowym zadaniem doradcy zawodowego, CD-ROM z Materiałami Światowej konferencji poradnictwa zawodowego, Warszawa 2002.
-
Osobowościowe aspekty przemian edukacyjnych (ujęcie systemowo–antropologiczne), [w:] Rodzinne i pozarodzinne środowiska wychowawcze (szkice historyczno–pedagogiczne), red. A. Siedlaczek-Szwed i I. Wagner, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa 2002, s. 245-258.
-
Інноваційні підходи до проектовання сучасної системи освіти, Збiрник наукових прац: „Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми”, ред. І.А. Зязюн, Н.Г. Ничкало, Н.М. Шунда та ін., видавець: Вiнницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинского, Київ – Вінница 2002, s. 30-34.
-
Гуманістичні аспекти навчання й виховання, Науково-методичний збірник: „Проблеми освіти”, Випуск 28, ред. В.Г. Кремень, М.Ф. Степко, К.М. Левківський та ін., видавець: Науково-методичний центр вищої освіти, Міністерство освіти і науки України, Київ 2002, s. 3-8.
-
Проблематика сучасної науки, „Теорія і практика управління соціальними системами: філозофія, психологія, педагогіка, соціологія” Харків 2002, nr 3, s. 10-17.
-
Системний підхід до освітніх реформ, „Неперерна професiйна оcвiтa: теорія і практика”, випуск I (5), 2002, s. 9-17.
-
Проблеми професійного консультування в контексті концепції сталих індивідуальних рис особистості, „Педагогічний процес: теорія і практика”, випуск 1, Київ 2002, s. 155-166.
-
Проблематика сучасної науки в контексті сучасних соціально–економічних трансформацій, Збiрник наукових прац: „Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти”, частина 1, ред. Л.Л. Товажнянський О.Г. Романовский, видавець: Національний технічний університет, Харківський політехнічний інститут, Харків 2002, s. 200-204.
-
Проблема вибору професії у світлі концепції сталих індивідуальних рис особистості, „Неперерна професiйна оcвiтa: теорія і практика”, випуск III (7), 2002, s. 28-34.
-
Значення кібернетично-системної парадигми для майбутної освіти, Збiрник наукових прац: „Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти. Развиток творчово потенціалу гуманітарно-технічної еліти”, випуск 3, ред. Л.Л. Товажнянський і О.Г. Романовский, видавець: Національний технічний університет, Харківський політехнічний інститут, Харків 2002, s. 99-104.
-
Ло аналізу особистісних детермінант професійної поведінки та вибору професії, Збiрник наукових прац: „Актуальні проалеми психології. Обдарована особистость: пошук, розвиток, допомога”, частина І, ред. С.Д. Максименко, Н.В. Чепелева, В.О. Моляко та ін., видавець: Інститут психології ім. Г.С. Костюка, Українский Центр творчості дітей та юнацтва, Київ 2002, s. 65-69.
-
Гуманістичні аспекти навчання й виховання, Науково-методичний збірник, „Проблеми трудової і професiйної підготовки”, випуск 7, ред. Л.М. Макарова, видавець: Слов’янський державний педагогічний університет, Слов’янськ 2002, s. 31- 34.
-
Aktywizowanie uczniów w procesie kształcenia technicznego [w:] Edukacja techniczna i informatyczna: poglądy, wyzwania i możliwości, red. M. Kajdasz-Aouil i A. Michalski, Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz 2003, s. 171-177.
-
Mechanizmy zwiększające samosterowność człowieka w procesie edukacji ogólnotechnicznej, [w:] Problemy współczesnej dydaktyki techniki, red. W. Furmanek, W. Walat, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2003, s. 95-107.
-
Proces kształcenia technicznego rozpatrywany z punktu widzenia systemu działania, [w:] „Prace naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Seria: Wychowanie Techniczne”, red. J. Wilsz, Częstochowa 2003, nr 6, s. 73-84.
-
Relacje między procesem przystosowana zawodowego a strukturą osobowości osoby przystosowującej się, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr IV, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Wydawnictwo ZAT „Wipol”, Kijów – Częstochowa 2003, s. 53-74.
-
Podmiotowość człowieka w kontekście stałych indywidualnych cech osobowości, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr V, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa – Kijów 2003, s. 25-34.
-
Zwiększanie zdolności sterowniczych człowieka jako cel współczesnej i przyszłej edukacji, [w:] Edukacja jutra, IX Tatrzańskie Seminarium Naukowe,red. K. Denek, T. Koszczyc, M. Lewandowski, Wydawnictwo: Wrocławskie Towarzystwo Naukowe, Częstochowa 2003, s. 85-90.
-
Znaczenie samosterowności człowieka dla efektywnego funkcjonowania zawodowego, [w:] Edukacja wobec rynku pracy. Realia – możliwości – perspektywy, red. R. Gerlach, Wydawnictwo Akademii Bydgowskiej im. Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz 2003, s. 291-304.
-
Wzrost samosterowności klienta podstawowym zadaniem doradcy zawodowego, [w:] Doradca – profesja, pasja, powołanie?, Materiały ze Światowego Kongresu Poradnictwa Zawodowego, Warszawa 29-31 maja 2002, vol. I, red. B. Wojtasik, A. Kargulowa, Wydawca: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej, Warszawa 2003, s. 111-122.
-
Uwzględnianie stałych indywidualnych cech osobowości przy wyborze zawodu, [w:] Edukacja ogólnotechniczna na przełomie XX –XXI wieku, Praca zbiorowa z okazji 70-lecia urodzin i 48-lecia pracy zawodowej prof. zw. Dra hab. Kazimierza Uździckiego, red. K. Uździcki, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2003, s. 215-226.
-
Relacje między podsystemami systemu: człowiek – urządzenie techniczne, [w:] Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej i informatycznej, red. W. Furmanek, W. Walat, Zakład Dydaktyki Techniki i Informatyki, Uniwersytet Rzeszowski, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE, Rzeszów 2003, s. 109-119.
-
Improvement of client’s self-steering ability as a basic task of a career guidance specialist, [w:] Counsellor – profession, passion, calling?, Vol. II, red. E. Kalinowska, A. Kargulowa, B. Wojtasik, Wydawca: Dolnośląska Szkoła Wyższa Edukacji Towarzystwa Wiedzy Powszechnej we Wrocławiu, Wrocław 2003, s. 285-296.
-
Вибір професії: особистісний аспекты, „Педагогічний процес: теорія і практика”, випуск 1, Київ 2003, s. 36-53.
-
Майбутня освіта з системної точки зору, „Наукові праці” 2003, випуск 15, том 28, s. 27-31.
-
Проблеми професійного прстосування в контексті концепції сталих індивідуальних рис особистості, Збiрник наукових прац: „Наука і сучасність”, Том XXX VIII, ред. М.І. Шкіль, П.В. Дмитренко, Л.В. Артемова та ін., видавець: Національний педагогічний університет ім. М.П. Драгоманова, Київ 2003, s. 26-35.
-
Edukacja w kontekście metod systemowych stosowanych w odniesieniu do człowieka, [w:] Edukacja wobec integracji europejskiej, red. J. Kojkoł, P.J. Przybysz, Wydawca: Akademia Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte, Gdynia 2004, s. 109-114.
-
Źródła i mechanizmy aktywności ucznia, [w:] Edukacja jutra, X Tatrzańskie Seminarium Naukowe, red. K. Denek, T. Koszczyc, M. Lewandowski, Wydawnictwo Wrocławskie Towarzystwo Naukowe, Wrocław 2004, s. 371-376.
-
The use of the concept of constant individual traits of personality in career guidance, „Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогика, соціологя” № 2, Харків 2004, 105-112.
-
Психологічні основи професійного консультування, „Горизонты Образовання” 2004, nr 4 (10), s. 94-103.
-
Przedsiębiorczość jako rodzaj aktywności stymulującej rozwój własny człowieka i rozwój gospodarczy, [w:] Teraźniejszość jako źródło wyzwań edukacyjnych, materiały konferencyjne V Ogólnopolski zjazd pedagogiczny, Wrocław, 23-25 września 2004, nt. „Przetrwanie i rozwój – niezbywalne powinności wychowania”, Wydawcy: Dolnośląska Szkoła Wyższa Edukacji Towarzystwa Wiedzy Powszechnej we Wrocławiu, Polskie Towarzystwo Pedagogiczne, Wrocław 2004, s. 591-608. Artykuł ten opublikowano na stronie internetowej http://www.dswe.wroc.pl/zjazd/Wilsz.doc.
-
Relacje między nauczaniem i wychowaniem technicznym a rozwojem i aktywnością uczniów, [w:] Technika – Informatyka – Edukacja, XVII. DIDMATTECH 2004, red. W. Furmanek, W. Walat, Zakład Dydaktyki Techniki i Informatyki, Uniwersytet Rzeszowski, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE, Rzeszów 2004, s. 335-340.
-
Nowe zadania i funkcje poradnictwa zawodowego ze względu na mechanizmy współczesnego rynku pracy – propozycja nowego podejścia, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr VI, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa-Kijów 2004, s. 147-157.
-
Proces przystosowania zawodowego w kontekście koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości, [w:] Pedagogika pracy. Doradztwo zawodowe, red. H. Bednarczyk, J. Figurski, M. Żurek, Wydawnictwo Instytutu Technologii Eksploatacji w Radomiu, Radom [2004], s.128-139. – ten sam artykuł wydrukowany w 2003 roku umieszczony został pod pozycją 1.121.
-
Значення концепції сталих індивідуальних рис особистості для проблеми вибору професії, Науково-методичний збiрник: „Проблеми освіти”, випуск 38, 2004, s. 3-10.
-
Psychologiczne aspekty koncepcji poradnictwa zawodowego, [w:] Edukacja w społeczeństwie wielokulturowym, red. K. Rędziński, „Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Seria Pedagogika XIII, Częstochowa 2004, s. 205-217.
-
Аналіз теорій професійного розвитку з погляду концепції сталих індивідуальних рис особистості, „Освіта і управління”, том 7, число 2, 2004, s. 113-120.
-
Przedsiębiorczość człowieka w kontekście jego stałych indywidualnych cech osobowości, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr VII, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza, Częstochowa – Kijów 2005, s. 163-172.
-
Pobudzanie przedsiębiorczości osób radzących się jako ważna powinność doradcy zawodu – problem przedstawiony w kontekście koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości, [w:] Rynek i kultura neoliberalna a edukacja, red. A. Kargulowa, S.M. Kwiatkowski i T. Szkudlarek, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2005, s. 223-235.
-
Analiza konfliktów między uczniem a nauczycielem występujących ze względu na ich stałe indywidualne cechy osobowości, [w:] Edukacja jutra, XI Tatrzańskie Seminarium Naukowe, red. F. Bereźnicki, K. Denek, Wydawca: Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Szczecińskiego, Zakopane 2005, s. 363-367.
-
Twórcza aktywność uczniów w procesie nauczania i wychowania technicznego, [w:] Technika – Informatyka – Edukacja. Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej, red. W. Furmanek, A. Piecuch, W. Walat, Zakład Dydaktyki Techniki i Informatyki, Uniwersytet Rzeszowski, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE, Rzeszów 2005, s. 175-180.
-
Podmiotowe wyznaczniki twórczej aktywności i implikacje wynikające z nich dla procesu kształcenia, [w:] Pedagogiczno-psychologiczne kształcenie nauczycieli, red. E. Sałata, Wydawnictwo Instytutu Technologii Eksploatacji w Radomiu, Radom – Warszawa 2005, s. 52-57.
-
Rozwój indywidualny człowieka ukierunkowany oddziaływaniami pedagogicznymi i aktywnością własną w kontekście jego stałych indywidualnych cech osobowości, „Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Seria Pedagogika XIV”, red. K. Rędziński, Częstochowa 2005, s. 203-211.
-
Właściwości sterownicze osób wykonujących zawody prawnicze pożądane ze względu na efektywne funkcjonowanie zawodowe, [w:] Edukacja, tradycje, rzeczywistość, przyszłość, red. Cz. Plewka, Oficyna Wydawnicza CDiDN w Szczecinie, Szczecin 2005, s. 330-340.
-
Osobowościowe determinanty aktywności samorozwojowej studentów, „Pedagogika Szkoły Wyższej”, nr 26-27, Szczecin – Warszawa 2005, s. 20-28.
-
Stałe właściwości sterownicze kierownika determinujące pożądane w jego pracy umiejętności, [w:] Współczesne problemy edukacji, pracy i zatrudnienia pracowników, red. B. Pietrulewicz, Wydawca: Uniwersytet Zielonogórski, Zielona Góra 2005, s. 141-153.
-
Empatia jako podstawowa umiejętność doradcy zawodowego, [w:] Edukacja dorosłych. Doradca Zawodowy. Rynek pracy, red. A. Stopińska-Pająk, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP, Warszawa 2006, s. 96-107.
-
Wartości stałych indywidualnych cech osobowości w dziedzinie stosunków interpersonalnych pożądane u nauczyciela ze względu na umiejętności empatyczne, [w:] Edukacja jutra, Tom 1, XII Tatrzańskie Seminarium Naukowe, red. K. Denek, W. Starościak, K. Zatoń, Wydawnictwo: Wrocławskie Towarzystwo Naukowe, Wrocław 2006, s. 117-223.
-
Analiza potrzeb i możliwości człowieka w systemowej koncepcji całożyciowej aktywności edukacyjnej, [w:] Pedagogika pracy i andragogika w konstelacji europejskiej i globalnej, red. Z. Wiatrowski, Oficyna Wydawnicza Włocławskiego Towarzystwa Naukowego, Włocławek 2006, s. 305-312.
-
Rozwiązywanie problemów poznawczych i decyzyjnych w procesie kształcenia technicznego, „Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Seria Edukacja Techniczna i Informatyczna”, tom I, red. J. Wilsz, Częstochowa 2006, s. 19-28.
-
Aktywność zawodowa człowieka w kontekście mechanizmów interakcji procesów umysłowych i procesów emocjonalnych, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr VIII, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa – Kijów 2006, s. 51-69.
-
Proces kształcenia w kontekście samoregulacji oraz organizacji, [w:] Technika – Informatyka – Edukacja. Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej, tom V, red. W. Walat, Zakład Dydaktyki Techniki i Informatyki, Uniwersytet Rzeszowski, Wydawnictwo Diecezjalne i Drukarnia w Sandomierzu, Rzeszów 2006, s. 91-96.
-
Edukacja w kontekście współczesnych przemian, [w:] Człowiek – edukacja – kultura, red. K. Rędziński, „Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Seria Pedagogika XV”, Częstochowa 2006, s. 23-31.
-
Аналіз проблеми вибору професії з погляду концепції сталих індивідуальних рис особистості, Збріник наукових праць: „Психолого-педагогічні основи гуманізації навчално-виховного процесу в школі та ВНЗ”, випуск VI, ред. А.С. Дем’янчук, П.О. Тадєєв, Ю.В. Пелех та ін., видавець: Міжнародний економіко-гуманітарний універ-ситет ім. Академіка Степана Дем’янчука Рівне 2006, s. 74-78.
-
Empatyczne umiejętności nauczyciela warunkiem stymulowania pozytywnych emocji uczniów, [w:] Ewolucja kwalifikacji nauczycieli w kontekście przemian edukacyjnych, red. Franciszek Szlosek, Wydawnictwo Instytutu Technologii Eksploatacji – PIB, Warszawa – Siedlce – Radom 2007, s. 226-236.
-
Syndrom wypalenia zawodowego nauczyciela, Збiрник наукових праць: „Теоретичні та методичні засади росвитку педагогічної освіти: педагогічна майстерність, твор-чість, технології”, ред. Н.Г. Ничкало, Видавничий центр НТУ «XПІ» Харків 2007, 65-70.
-
Komunikowanie się w procesie pracy w kontekście wiedzy, umiejętności i cech psychofizycznych pracowników, [w:] Przedsiębiorstwo w rozwoju zawodowym pracowników, red. S.M. Kwiatkowski, Wydawca: Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2007, s. 117-130.
-
Czynniki wpływające na proces komunikowania się nauczyciela z uczniem, [w:] Edukacja jutra, Tom 2, XIII Tatrzańskie Seminarium Naukowe, red. K. Zatoń, T. Koszczyc, M. Sołtysik, Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, Wydawnictwo: Wrocławskie Towarzystwo Naukowe, Wrocław 2007, s. 37-43.
-
Bariery w procesie komunikowania się nauczyciela z uczniem, [w:] Technika – Informatyka – Edukacja. Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji informatycznej, t. VIII, red. W. Walat, Uniwersytet Rzeszowski, Wydawnictwo Diecezjalne i Drukarnia w Sandomierzu, Rzeszów 2007, s. 163-168.
-
Porozumiewanie się i komunikowanie doradcy z klientem w procesie poradnictwa zawodowego, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr IX, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa – Kijów 2007, s. 173-187.
-
Komunikowanie się interpersonalne w procesie nauczania, [w:] Między tradycją a nowoczesnością, „Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Seria Pedagogika XVI”, red. K. Rędziński, Częstochowa 2007, s. 45-54.
-
Interdyscyplinarny charakter przemian dokonujących się we współczesnej rzeczywistości, [w:] Efektywność kształcenia zintegrowanego. Implikacje dla teorii i praktyki, red. H. Siwek, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP w Warszawie, Katowice 2007, s. 50-54.
-
The theory of constant individual traits of personality and its application for setting vocational development tasks, Науково-методичний збірник: „Проблеми освіти”, випуск 52, ред. С.М. Ніколаєнко, М.Ф. Степко, К.М. Левківський та ін., видавець: Інститут інноваційных технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України, Київ 2007, s. 28-33.
-
Poradnictwo zawodowe w kontekście koncepcji psychologicznych, Збiрник наукових праць: Педагогічна і психологічна наука в Україні, Том 5, Збiрник наукових прац: „Непереревна професійна освіта: теорія і практика”, ред. Н.Г. Ничкало, А.М. Гуржій, А.М. Зіньковський, Ю.Ф. Талалуєва, А.М. Пилинська, видавець: Академія педагогічних наук України, Педагогічна думка, Київ 2007, s. 179-190.
-
Rozwój człowieka dorosłego i zmiany dokonujące się w jego osobowości, [w:] Pedagogika pracy i andragogika. Z myślą o dorastaniu, dorosłości i starości człowieka w XXI wieku, red. Z. Wiatrowski, I. Mandrzejewska-Smól, A. Aftański, t. II, Oficyna Wydawnicza Włocławskiego Towarzystwa Naukowego, Włocławek 2008, s. 221-235.
-
Aktywność zawodowa człowieka w procesie pracy w kontekście samoregulacji i organizacji, [w:] Praca człowieka w XXI wieku. Konteksty – wyzwania – zagrożenia, red. R. Gerlach, Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz 2008, s. 337-348.
-
Problemy związane z pracą i wynikające z nich powinności pedagogiki pracy, [w:] Edukacja i praca. Konteksty – wyzwania – zagrożenia, red. R. Gerlach, Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz 2008, s. 114-126.
-
Role pełnione przez pracowników, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr X, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa – Kijów 2008, s. 151-161.
-
Praca jako wartość ze względu na zaspokajanie ludzkich potrzeb, [w:] Wartości w pedagogice pracy, red. B. Baraniak, Wydawca: Instytut Badań Edukacyjnych, Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji – Państwowego Instytutu Badawczego, Warszawa – Radom 2008, s. 121-133.
-
Wartość edukacji w kontekście zaspokajania potrzeb sterowniczych uczniów, [w:] Edukacja jutra, Tom 2, XIV Tatrzańskie Seminarium Naukowe, t. 2, red. K. Denek, K. Zatoń, T. Koszczyc, A. Kwaśna, Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, Wydawnictwo: Wrocławskie Towarzystwo Naukowe, Wrocław 2008, s. 63-67.
-
Umiejętności potrzebne nauczycielowi techniki do skutecznego komunikowania się z uczniami, [w:] Technika – Informatyka – Edukacja. Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej, tom IX, red. W. Furmanek, Uniwersytet Rzeszowski, Wydawnictwo Diecezjalne i Drukarnia w Sandomierzu, Rzeszów 2008, s. 185-192.
-
Poradnictwo zawodowe zindywidualizowane w kontekście koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości, [w:] Społeczne determinanty edukacji i gospodarowania, red. K. Rędziński, M. Zieliński, „Prace Naukowe Gliwickiej Szkoły Przedsiębiorczości”, t. I, Wydawnictwo Gliwickiej Szkoły Przedsiębiorczości, Gliwice 2008, s. 11-23.
-
The theory of constant individual traits of personality and its application for setting vocational development tasks, Науково-методичний збірник: „Проблеми трудової і професійної підготовки”, випуск 12, ред. В.В. Стешенко, видавець: Міністерство осіти і науки України, Слов’янський державний педагогічний університт, Слов’янськ 2008, s. 28-36.
-
Zaspokajanie potrzeb sterowniczych w procesie pracy, „Pedagogika Pracy” 2008, nr 52, s. 92-103.
-
Wypalenie zawodowe, „Pedagogika Pracy” 2008, nr 52, s. 111-122.
-
Teoretyczne aspekty komunikowania się, [w:] Konteksty komunikowania, red A. Szyguła, Wydawca: Wyższa Szkoła Umiejętności im. S. Staszica w Kielcach, Kielce 2008, s. 10-20.
-
Znaczenie samosterowności człowieka w działalności zawodowej, „Problemy Profesjologii” 2008, nr 1, s. 13-23.
-
Podmiotowość człowieka w procesie pracy, „Problemy Profesjologii” 2008, nr 2, s. 19-30.
-
Stymulowanie twórczej aktywności uczniów w procesie kształcenia technicznego, „Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Seria Edukacja Techniczna i Informatyczna”, tom III, red. A. Gil, Częstochowa 2008, s. 197-204.
-
Plany edukacyjno-zawodowe uczniów w kontekście ich stałych indywidualnych cech osobowości, [w:] Edukacja jutra, XV Tatrzańskie Seminarium Naukowe, t. 2, red. K. Denek, T. Koszczyc, W. Starościak, Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, Wydawnictwo: Wrocławskie Towarzystwo Naukowe, Wrocław 2009, s. 313-319.
-
Znaczenie cech charakteru narodowego dla procesu edukacyjnego, [w:] Edukacja dla interkulturowości, red. S. Kaczor, T.Z. Sarleja, Wydawca: Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy w Radomiu, Zarząd Główny Stowarzyszenia Oświatowców Polskich, Warszawa – Radom 2009, s. 168-176.
-
Rygory metodologiczne dla teorii humanistycznych, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr XI, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa – Kijów 2009, s. 53-66.
-
Osobowość niemieckich menedżerów w kontekście ich stałych indywidualnych cech osobowości, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr XI, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa – Kijów 2009, s. 319-328.
-
Wymagania stawiane pracownikom w teraźniejszości i przyszłości ze względu na zmiany w procesie pracy, [w:] Edukacja – Technika – Informatyka. Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej, tom X, red. W. Walat, Uniwersytet Rzeszowski, Wydawnictwo Diecezjalne i Drukarnia w Sandomierzu, Rzeszów 2009, s. 74-84.
-
Przyczyny wypalenia uczniów w procesie edukacyjnym, [w:] Ku dobrej szkole. Cywilizacyjne dylematy współczesnej edukacji, tom I, red. Cz. Plewka, Wydawnictwo Naukowe Instytutu Eksploatacji – PIB, Radom 2009, s. 106-115.
-
Edukacja dorosłych w kontekście ich potrzeb sterowniczych, „Edukacja Ustawiczna Dorosłych”, 2009, nr 3, s. 19-27.
-
Proces pracy w kontekście samoregulacji i organizacji, „Pedagogika Pracy” 2009, nr 55, s. 139-144.
-
Plany edukacyjno-zawodowe uczniów w kontekście ich stałych indywidualnych cech osobowości, „Problemy Profesjologii” 2009, nr 1, s. 13-20. Jest to ten sam artykuł, który zamieściłam w punkcie 1.208.
-
Zasady budowania teorii w naukach humanistycznych, [w:] Проблеми освіти, Науковий зб. Кол. авт. Вип. 58, Частина 1, Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України, Київ 2009, s. 109-113.
-
Działalność zawodowa człowieka w kontekście procesów sterowniczych i jego samosterowności, Збірник наукових прац: „Гуманізація навчально-виховного процесу”, Випуск 48, ред. В.І.Сипченка, видавець: СДПУ, Слов’янськ 2009, s. 15-23.
-
Wymagania stawiane doradcy zawodowemu odnośnie jego osobowości, „Problemy Profesjologii” 2009, nr 2, 25-34.
-
Mistrzostwo pedagogiczne nauczyciela w kontekście jego umiejętności komunikowania się, [w:] Filozofia mistrzostwa pedagogicznego, red. M. Kopsztejn, D. Szeligiewicz-Urban, F. Szlosek, Wydawnictwo Naukowe Instytutu Eksploatacji – PIB, Radom – Siemianowice Śląskie 2010, s. 321-329.
-
Uwarunkowania intelektualnego rozwoju człowieka i sprzyjającej mu twórczej aktywności w procesie kształcenia, [w:] Studiowanie dla społeczeństwa wiedzy, red. D. Ciechanowska, Wydawnictwo Edukacyjne „AKAPIT”, Toruń 2009, s. 72-86.
-
Education of the future in the context of systemic methods, „Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Seria Edukacja Techniczna i Informatyczna”, tom IV, red. A. Gil, Częstochowa 2009, s. 305-312.
-
Narzędzia dla doradcy zawodowego. Skale do mierzenia: przetwarzalności, odtwarzalności, emisyjności, tolerancji i podatności, „Edukacja Ustawiczna Dorosłych”, 2009, nr 4, s. 58-67.
-
Wartości stałych indywidualnych cech osobowości pożądane u doradcy zawodowego, [w:] Wybrane aspekty doradztwa zawodowego, red. G. Wieczorek, Wydawca „Śląsk” Sp. z.o.o., Katowice 2009, s. 149-164.
-
Funkcjonowanie człowieka w kontekście procesów demokratycznych, [w:] Tolerancja. Studia i szkice, tom XV, red. A. Rosół, M. Szczepański, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa 2010, s. 25-36.
-
Nowe koncepcje teoretyczne dla poradnictwa zawodowego, [w:] Tendencje i wyzwania poradnictwa zawodowego, red. W. Duda, G. Wieczorek, D. Kukla, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa 2010, s. 129-142.
-
Poradnictwo zawodowe w kontekście potrzeb sterowniczych klienta, [w:] Poradnictwo zawodowe w teorii i praktyce, red. R. Parzęcki, Wydawnictwo Gdańskiej Wyższej Szkoły Humanistycznej, Gdańsk 2010, s. 84-94.
-
Rozwój uczniów w kontekście przystosowania do procesu edukacyjnego, [w:] Edukacja jutra. Proces kształcenia i jego uczestnicy, red. K. Denek, A. Kamińska, W. Kojs, P. Oleśniewicz, Oficyna Wydawnicza Humanitas, Sosnowiec 2010, s. 133-140.
-
Komunikowanie się uczestników procesu pracy ze względu na rodzaj występującego między nimi sprzężenia zwrotnego, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr XII, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa – Kijów 2010, s. 285-296.
-
Aktywność pracowników ze względu na wartości ich stałych indywidualnych cech osobowości, [w:] Edukacja – Praca – Rynek Pracy, red. B. Pietrulewicz, Wydawnictwo Naukowe Polskiego Towarzystwa Profesjologicznego, Instytut Edukacji Techniczno-Informatycznej, Uniwersytet Zielonogórski, Zielona Góra 2010, s. 235-244.
-
Implications of the theory of constant individual traits of human personality for the system of education, „Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Seria Edukacja Techniczna i Informatyczna”, tom V, red. A. Gil, Częstochowa 2010, s. 135-142.
-
Wpływ rodzaju sprzężenia zwrotnego na relacje interpersonalne w procesie pracy, „Edukacja Ustawiczna Dorosłych”, 2010, nr 2, s. 80-90.
-
Шляхи підтримки суб’єктності людини у процесі праці [w:] Особистість у просторі культури: Матеріали II Севастопольського міжнародного науково-практичного симпозіуму 23 вересня 2010 р., за ред. Г.О. Балла, О.Б. Бовть, Севастополь: Рібест 2010, s. 26–27.
-
Migracja zarobkowa współczesnych Polaków w kontekście ich stałych indywidualnych cech osobowości, [w:] Współczesny rynku pracy. Wybrane problemy, red. D. Kotlorz, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego im. Karola Adamieckiego, Katowice 2011, s. 435-452.
-
Teoretyczne aspekty funkcjonowania rynku pracy w kontekście samoregulacji i organizacji, [w:] Współczesny rynku pracy. Wybrane problemy, red. D. Kotlorz, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego im. Karola Adamieckiego, Katowice 2011, s. 545-558.
-
Wpływ mechanizmów homeostatycznych na funkcjonowanie rynku pracy, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr XIII, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa – Kijów 2011, s. 105-115.
-
Інформаційна культура вчителя, [w:] Науково-Методичний Журнал, Міністерство Освіти і Науки України, „Трудова Підготовка В Закладах Освіти”, № 5 (85) 2011, s. 29-32.
-
Adaptation process to labour and education processes on the aspect of constant individual traits of personality concept, „Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Seria Edukacja Techniczna i Informatyczna”, tom VI, red. A. Gil, Częstochowa 2011, s. 133-145.
-
Efektywność intelektualna pracowników ze względu na wartości ich stałych indywidualnych cech osobowości, [w:] Особистість у просторі культури, Інститут психології імені Г.С. Костюка, Севастополь 2011, s. 39-41.
-
Kształcenie i wychowanie uczniów klas początkowych ze względu na wartość ich emisyjności, [w:] System integralny w edukacji dziecka. Konteksty i konsekwencje zmian, red H. Siwek, M. Bereźnickiej, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP w Warszawie, Warszawa 2011, s. 46-55.
-
Praca, rynek pracy i edukacja zawodowa w kontekście przemian cywilizacyjnych, [w:] Wybrane problemy edukacji technicznej i zawodowej, Rocznik Naukowy nr 2/2011/część 1, Wydawnictwo Oświatowe „Fosze”, Rzeszów 2011, s. 101-105.
-
Analiza zjawiska poakcesyjnej migracji Polaków ze względu na ich stałych indywidualne cechy osobowości, [w:] Edukacja jutra w kontekście wyzwań współczesności, red. K. Denek, A. Kamińska, W. Kojs, P. Oleśniewicz, Oficyna Wydawnicza Humanitas, Sosnowiec 2011, s. 187-195.
-
Wykorzystanie koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości w praktyce pedagogicznej, „Edukacja Ustawiczna Dorosłych”, nr 1, 2012, s. 21-24.
-
Wzrost „kapitału intelektualnego” człowieka w procesie edukacyjnym, [w:] Edukacja jutra. Wyzwania współczesności i przyszłości, red. A. Kamińska, W. Łuszczuk, P. Oleśniewicz, Oficyna Wydawnicza Humanitas, Sosnowiec 2012, s. 377-387.
-
Rozwój osobowości jako funkcja mechanizmu samoregulacji, [w:] Особистість у просторі культури. Матеріали IV Севастопольського міжнародного науково-практичного симпозіуму 28 вересня 2012 р., за ред. Г.О. Балла, О.Б. Бовть, Видавництво ТОВ „Рібест”, Севастополь 2012, s. 40–42.
-
Шляхи підтримки суб’єктності людини у процесі праці, Матеріали IV Севастопольського міжнародного науково-практичного симпозіуму 28 вересня 2012 р., за ред. Г.О. Балла, О.Б. Бовть, Видавництво ТОВ „Рібест”, Севастополь 2012, s. 36-38.
-
Przemiany cywilizacyjne w kontekście społeczeństwa wiedzy i gospodarki opartej na wiedzy,[w:] Rocznik Naukowy „Edukacja – Technika – Informatyka”, Wybrane problemy edukacji informatycznej i informacyjnej, Nr 3/2012, część 2, Wydawnictwo Oświatowe „Fosze”,, Rzeszów 2012, s. 82-88.
-
Mechanizmy ludzkich zachowań w sytuacjach kryzysowych, [w:] Inżynieria bezpieczeństwa a zagrożenia cywilizacyjne, red. A. Gil, U. Nowacka, M. Chmiel, Wydawca: Centralna Szkoła Państwowej Straży Pożarnej w Częstochowie, Częstochowa 2012, s. 265-276.
-
Systemic approach to education problems, „Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Seria Edukacja Techniczna i Informatyczna”, tom VII, red. A. Gil, Częstochowa 2012, s. 157-166.
-
Kapitał intelektualny przedsiębiorstwa w kontekście stałych indywidualnych cech osobowości pracowników, [w:] Ekonomiczne i społeczne aspekty funkcjonowania współczesnego rynku pracy, „Studia Ekonomiczne”, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, nr 110. red. D. Kotlorz, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Katowice 2012, s. 131-139.
-
Funkcjonowanie zawodowe uczestników rynku pracy ze względu na ich właściwości sterownicze, [w:] Problemy współczesnej ekonomii, Księga Jubileuszowa dedykowana prof. zw. dr hab. Dorocie Kotlorz, red. U. Zagóra-Jonszta i A. Skórska, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Katowice 2012, s. 135-147.
-
Znaczenie „kapitału intelektualnego” pracowników w nowoczesnej gospodarce, [w:] Człowiek w pedagogice pracy, red. B. Baraniak, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2012, s. 160-170.
-
Paradygmat systemowy – badania i metody systemowe, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr XIV, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa – Kijów 2012, s. 125-149.
-
Systemowa koncepcja człowieka, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr XIV, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa – Kijów 2012, s. 151-169.
-
Kierunki przemian w edukacji z perspektywy sytemowej, [w:] Гуманізація навчально-виховного процесу, за ред. В.І. Сипченка, збiрник наукових прац (спецвипуск), частина I, Видавничий Центр СДПУ, Слов’янськ 2012, s. 37-45.
-
Stosowanie metod systemowych do rozwiązywania problemów z zakresu pedagogiki pracy, [w:] Edukacja – Praca – Kariera, red F. Szlosek, H. Bednarczyk, Wydano: Instytut Technologii Eksploatacji – PIB w Radomiu, Radom 2013, s. 103-116.
-
Model osobowości zawodowej osób zarządzających w sytuacjach kryzysowych w kontekście koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości, [w:] Inżynieria bezpieczeństwa a zagrożenie cywilizacyjne – wyzwania dla bezpieczeństwa, red. A. Gil, U. Nowacka, M. Chmiel, Wydawca: Centralna Szkoła Państwowej Straży Pożarnej w Częstochowie, Częstochowa 2013, s. 333-342.
-
Oczekiwania wobec człowieka w globalizującym się świecie – aspekty psychologiczne, [w:] Матеріали V Севастопольського міжнародного науково-практичного симпозіуму: „Личность в пространстве культуры”, 27 июня 2013 р., за ред. Г.О. Балла, О.Б. Бовть, Видавництво ТОВ „Рібест”, Севастополь 2013, s. 38-40.
-
Właściwości sterownicze pożądane u osób zarządzających w sytuacjach kryzysowych, [w:] Rocznik Naukowy „Edukacja – Technika – Informatyka”, Wybrane problemy edukacji technicznej i zawodowej, red. W. Walat, W. Lib, nr 4/2013/część I, Wydawnictwo Oświatowe „Fosze”, Rzeszów 2013, s. 146-151.
-
Pedagogika z punktu widzenia paradygmatu deterministyczno-naukowego oraz paradygmatu systemowego, [w:] Edukacja jutra.Tradycja i nowoczesność we współczesnej organizacji systemu kształcenia, red. K. Denek, A. Kamińska, P. Oleśniewicz, Oficyna Wydawnicza Humanitas, Sosnowiec 2013, s. 245-257.
-
Decyzje edukacyjno-zawodowe uczniów w kontekście koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości, red. B.J. Ertelt, W. Duda, K. Kurek, [w:] Współczesne problemy poradnictwa zawodowego, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa 2013, s. 201-209.
-
Komunikowanie się osób zarządzających w sytuacjach kryzysowych z podległymi pracownikami i osobami poszkodowanymi, „Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, „Technika, Informatyka, Inżynieria Bezpieczeństaw”, tom I, red. A. Gil, Częstochowa 2013, s. 439-449.
-
Implikacje dla człowieka i pedagogiki wynikające z rozwoju nauki i procesów globalizacyjnych spowodowanych paradygmatem systemowym, [w:] Interdyścyplinarność pedagogiki i jej subdyscypliny, red. Z. Szarota, F. Szlosek, Wydawnictwo Naukowe: Instytutu Technologii Eksploatacji – PIB w Radomiu, Radom 2013, s. 248-260.
-
Poglądy profesora Mariana Mazura na temat edukacji w kontekście teorii systemów autonomicznych, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr XV, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa – Kijów 2013, s. 133-144.
-
Charakter narodowy Polaków w świetle poglądów Aleksandra Kamińskiego – refleksje w kontekście koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości człowieka, [w:] Pojutrze. Myśli Aleksandra Kamińskiego, pod red. A. Janowskiego, K. Bocheńskiej-Włostowskiej, Wydawca: Uczelnia Warszawska im. Marii Skłodowskiej-Curie, Warszawa 2014, s. 155-179.
-
Przedsiębiorczość – cecha pożądana u uczestników rynku pracy w dobie globalizacji, [w:] Rocznik Naukowy „Edukacja – Technika – Informatyka”, Wybrane problemy edukacji technicznej i zawodowej, red. W. Walat, W. Lib, nr 5/2014/część I, Wydawnictwo Oświatowe „Fosze”, Rzeszów 2014, s. 203-209.
-
Rozwój kapitału intelektualnego uczestników procesu edukacyjnego ze względu na ich stałe indywidualne cechy osobowości, Zeszyty Naukowe Uczelni Warszawskiej im. Marii Skłodowskiej-Curie, kwartalnik 3 (45) / 2014, Wydawca: Uczelnia Warszawska im. Marii Skłodowskiej-Curie, Warszawa 2014, s. 175-192.
-
Edukacja z perspektywy paradygmatu systemowego i globalizującego się świata, [w:] Edukacja i gospodarka w kontekście procesów globalizacji, red. W. Kojs, E. Rostańska, K. Wójcik, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2014, s. 191-206.
-
Implikacje przemian na rynku pracy dla edukacji, [w:] Pragmatyzm edukacyjny w kontekście zmian, red. E. Męciny-Bednarek, Oficyna Wydawnicza Staropolskiej Szkoły Wyższej w Kielcach, Kielce 2014, s. 319-334.
-
Інтелектуальний капітал людини у контексті індивідуальних рис особистості, „Горизонти осіти”, Севастополь Nr 2, 2014. s. 21-26.
-
Implikacje globalizacji dla rynku pracy, „Studia Ekonomiczne”, pt.: Edukacja w świetle przemian współczesnego rynku pracy, Zeszyty Naukowe Wydziałowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, nr 197. red. D. Kotlorz, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Katowice 2014, s. 57-67.
-
Model osobowości zawodowej menedżerów w kontekście koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości, „Problemy Profesjologii” 2014, nr 2, s. 25-34.
-
The implications of the concept of constant individual traits of personality for optimal choice of an occupation, „Наукова Скарбница Освіти Донеччини” NR 4 (21) 2014, Наукого-методичний журнал, Донецьк 2014, s. 92-96. Wersja elektroniczna czasopisma: ippo.dn.ua/naukova-skarbnicja-osviti-donechchini
-
Analiza relacji uczeń – nauczyciel ze względu na wartości stałych indywidualnych cech osobowości ucznia, [w:] Kreatywność w edukacji szkolnej, red I. Adamek, U. Szuścik, Wydawnictwo LIBRON, Kraków 2015, s. 175-185.
-
Intuicja jako czynnik sprzyjający trafności podejmowanych decyzji, [w:] Kwartalnik Naukowy „Edukacja – Technika – Informatyka”, Nr 1 (11) 2015, red. W. Walat, W. Lib, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2015, s. 177-182.
-
Ewaluacja systemu wartości w społeczeństwie demokratycznym wobec globalnych wyzwań współczesnego świata, [w:] Osobowość – Wychowanie – Praca, Księga jubileuszowa Profesora Waldemara Furmanka, red. W. Walat, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2015, s. 174-193.
-
Концепцiя сталих iндивiдуальних рис особистостi контексті раціогуманізму і системного подноду, [w:] Особистість у розвитку: психологічна теорія і практика, Монографія, за ред. С.Д. Максименка, В.Л. Зливкова, С.Б. Кузікової, Видавництво СумДПУ імені А.С. Макаренка, Київ – Суми 2015, s. 57-83. (współautor G. Bałł)
-
Koncepcja stałych indywidualnych cech osobowości w kontekście racjonalistyczno-humanistycznej metodologii nauk o człowieku, „Czasopismo Psychologiczne”, 21, 2, 2015, s. 151-162. (pierwszy współautor G. Bałł).
-
Rola indywidualnych cech osobowości jednostki w kształtowaniu jej psychologicznej kultury, [w:] „Мова і Культура”, випуск 17, том VII (175), Киїн 2015, 77-85.
-
Zakłócenie równowagi funkcjonalnej jednostki przez sytuacje kryzysowe – analiza mechanizmóm wewnętrznych, [w:] Особистість у кризовихумовах та критичних ситуаціях життя, Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, Суми 2016, s.311-315.
-
Elastyczność – cecha pożądana u uczestników rynku pracy w dobie globalizacji, „Studia Ekonomiczne”, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, nr 257. red. D. Kotlorz, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Katowice 2016, s. 145-158.
-
Osobowościowe determinanty komunikowania się uczestników procesu edukacyjnego, [w:] Komunikacja w przestrzeni edukacyjnej, red. E. Męcina-Bednarek, Oficyna Wydawnicza Staropolskiej Szkoły Wyższej, Kielce 2016, s. 51-69.
-
Funkcjonowanie ucznia w procesie edukacyjnym ze względu na jego homeostatyczny mechanizm regulacji, [w:] Kwartalnik Naukowy „Edukacja – Technika – Informatyka”, red. W. Walat, W. Lib, nr 4(18)2016, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2016, s. 50-56.
-
Wpływ czynnika ludzkiego na operacje dokonywane w ramach zapewnienia bezpieczeństwa informacji w firmach, [w:] Ochrona informacji niejawnych, biznesowych i danych osobowych, materiały XII Kongresu, Katowice 2016, s. 15-26.
-
Systemowe podejście do rozwiązywania psychologicznych problemów człowieka, [w:] Теоретические исследования в психологии, ред. Г. Балл, Інртитут Психології імені Г.С. Костюка НАПН України, Київ, випуск 1, 2016.
-
Psychologia osobowości zawodowej jednostki w kontekście jej stałych indywidualnych cech osobowości, [w:] Психология личности профессионала, ред. В. Зливков, Інртитут Психології імені Г.С. Костюка НАПН України, Київ, випуск 1, 2016.
-
Koncepcja stałych indywidualnych cech osobowości podstawą systemowej teorii poradnictwa zawodowego, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, nr 293. red. D. Kotlorz, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Katowice 2016, s. 154-168.
-
Zachowania ludzi w sytuacjach zagrożenia – analiza z punktu widzenia wartości ich emisyjności, [w:] „Inżynieria Bezpieczeństwa a Zagrożenia Cywilizacyjne, red. A. Gil, U. Nowacka, J. Kołdej, Wydawca: Centralna Szkoła Państwowej Straży Pożarnej w Cęstochowie, Częstochowa 2016, s. 165-176.
-
Комунікація між людьми в екстеремальних ситауціях в контексті сталих індивідуальних рис особистості, [w:] Авіаційна та екстремальна психологія у контексті технологічних досягнень, збірник наукових праць, ред. Л.В.Помиткіної, Т.В.Вашеки, О.В.Сейченко,Видавництво: Аграр Медіа Груп, Київ 2017, s. 14 - 20.
-
Działanie mechanizmu homeostatycznego człowieka w sytuacjach zagrożenia, [w:] Kultura pokoju. Wojna i pokój – od interpersonalnej do globalnej perspektywy, red. T. Iwiński, H. Marek, J. Wiatr, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, Poznań 2016, s. 287-295.
-
Implikacje dla systemu edukacyjnego wynikające z mechanizmów derejestracji i detrakcji informacji, [w:] Kwartalnik Naukowy „Edukacja – Technika – Informatyka”, red. W. Walat, W. Lib, nr 2(20)2017, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2017, s. 315-320.
-
Systemowe podejście do rozwiązywania psychologicznych problemów człowieka, [w:] Теоретичні дослідження у психології, Том II, за редакцією Г.О. Балла та В.Л. Зливкова, Інртитут Психології імені Г.С. Костюка НАПН України, Київ 2017, s. 47- 59.
-
Teoria systemu autonomicznego i jej adaptacja do problematyki psychologicznej, [w:] Теоретические исследования в психологии, Монографчна серія. Том III. март (marzec) 2018, ред. В.О. Мєдінцев, Теории и методы изучения психики, http://georgyball.org/Volumes.htm, s. 147-163.
-
Podejmowanie optymalnych decyzji – kluczowa kompetencja elit społecznych, [w:] Edukacja elit XXI wieku. Kompetencyjne pojęcie elit społecznych, red. M. Piątek, N. Starik, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, Poznań 2017, s. 193-203.
-
Czynniki determinujące relacje interpersonalne, [w:] Kultura pokoju. Kultura relacji a perspektywy środowisk, red. N. Majchrzak, H. Marek, A. Walentynowicz, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, Poznań 2017, s. 253-269.
-
Wpływ sterowniczego mechanizmu psychiki na zachowania jednostki, [w] Теоретичфіні дослідження у психології, Монографчна серія. Том IV. июнь (czerwiec) 2018, ред. В.О. Мєдінцев, http://georgyball.org/Volumes.htm, s. 102-119.
-
Життєдіяльність людини у світлі значення показників сталих індивідуальних рис ії особистості, [w:] Ідивідуальність у псинологічних вимірах спільнот та професій, збірник наукових праць, ред. Л.В.Помиткіної, Т.В.Вашеки, О.В.Сейченко, Видавництво: Національний авіаційний університет, Київ 2018, s. 16-21.
-
Umiejętność podejmowania decyzji przez uczniów, jako warunek ich efektywnego funkcjonowania, [w:] Kwartalnik Naukowy nr 3(25) 2018, „Edukacja – Technika – Informatyka”, red. W. Walat, W. Lib, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2018, s. 172-177.
-
Uwarunkowania prospołecznych zachowań elit – ujęcie interdyscyplinarne, [w:] Edukacja elit XXI wieku. Współczesne elity wobec wyzwań w świecie ponoczesnym, red. E. Makosz, N. Starik, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, Poznań 2018, s. 113-131.
-
Методологические требования к научным теориям гуманитарной сферы, „Методология и История Психологии”, Направлиния и школы в психологии, наследии Л. М. Веккера. Росийское Психологичекое Общество, Московский Государственный Уииверситет имени М. В. Ломоносва, Факультет Психологии Московский Институт Психоанализа, выпуск 4, октябрь – декабрь, Москва 2018, s. 101-110.
-
Informacyjne aspekty dialogu – ujęcie cybernetyczne, [w:] Kultura pokoju. Kultura dialogu. Dialog w kulturze, red. H. Marek, B. Piątkowska, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, Poznań 2018, s. 191-204.
-
Zdrowie psychiczne w kontekście procesów samoregulacji – ujęcie cybernetyczne, [w:] Bezpieczeństwo zdrowotne ujęcie interdyscyplinarne, Zdrowie psychiczne szczególnym wyzwaniem XXI wieku, red. H. Marek, E. Szymańska, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, Poznań 2018, s. 53-72.
-
Концепция постояных индивидуальных личностных качеств и ее использование при решении проблем в различных областях деятельности человека, [w:] Новые тенденции и перспетивы психологической науки. Серия «Методология, теория и истрия психологии», ред. А.Л. Журавлев, А.В. Юревич. Издателство «Институт психологии РАН», Москва – 2019, s. 465-484.
-
Aktywność samorozwojowa jednostki w kontekście wartości jej stałych indywidualnych cech osobowości, „Проблеми світи”, збрник наукових праць. ДНУ „Ітитут модернзації змісту освіти”. Вінніця: ТОВ „ТВОРИ”, випуск 91, 2019, s. 63-66.
-
Cybernetyczna teoria systemów autonomicznych i jej implikacje dla bezpieczeństwa jednostki, [w:] Nauka i praktyka bezpieczeństwa. Księga pamiątkowa Leszka Fryderyka Korzeniowskiego, profesora Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, red. A. Kozera – E. Sadowska, Wydawnictwo EAS, Kraków 2019, s. 45-66.
-
Cybernetyka kluczem do interdyscyplinarności, [w:] Współczesne wyzwania cyfryzacji – przegląd i badania, red. A. Surma, E. Chodźko, Wydawnictwo Naukowe TYGIEL, Lublin 2019, s. 106-124.
-
Argumenty uzasadniające konieczność nauczania cybernetyki, [w:] Kwartalnik Naukowy nr 2(28)2019, „Edukacja – Technika – Informatyka”, red. W. Walat, W. Lib, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2019, s. 140-147.
-
Cybernetyka, geopolityka – dziedziny „zakazane”, ale bezwzględnie wskazane dla elit, [w:] Bezpieczeństwo i edukacja. Edukacja elit XXI wieku. Bezpieczeństwo – wielorakie perspektywy. Edukacja XXI wieku, red. A. Skrabacz, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, Poznań 2019, s. 237-257.
-
Kapitał ludzki przedsiębiorstwa w kontekście stałych indywidualnych cech osobowości pracowników, „Problemy Profesjologii” 2019, nr 2, s. 25-34.
-
Funkcjonowanie systemów bezpieczeństwa ze względu na rodzaj odbieranych i przekazywanych oddziaływań, Przegląd Naukowo-Metodyczny Rok XIII Nr 4/2020 (49) Wydawnictwo: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa w Poznaniu, Poznań 2020, s. 99-114.
-
Możliwości psychologii jako nauki empirycznej w zakresie rozwiązywania problemów jednostki, Przegląd Naukowo-Metodyczny Rok XIV Nr 1/2021 (50), Wydawnictwo: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa w Poznaniu, Poznań 2021, s. 145-159.
|
-
Systemowa analiza przemian w oświacie, IV Ogólnopolskie Sympozjum pt. „Przemiany w oświacie” Tarnów 8-10 wrzesień 1997.
-
Wykorzystanie metod systemowych w pedagogice, Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt. „Pedagogika opiekuńcza wobec współczesnej orientacji filozoficznej i praktyki pedagogicznej”, Czudec k. Rzeszowa 13-14 październik 1997.
-
Odpowiedzialność człowieka za skutki ekologiczne działalności technicznej, XV Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt. „Inżynieria procesowa w ochronie środowiska”, Opole – Turawa 5-7 czerwiec 1997.
-
Конфлiкти у процесi виховання з огляду на сталi iнформацiйнi якостi особистостi, Науково-практична конференцiя: „Конфлiкти в педагогiчних системах”, Вiнниця 20-21 травня 1997.
Конфлiкти в процесi виховання з позицій теорії сталих сталих iндивідуальних якостей людини, Науково-практична конференцiя: „Конфлiкти в педагогiчних системах”, Вiнниця 20-21 травня 1997.
Теорія автономної системи і концепція сталих iндивідуальних якостей людського індивіда (психолого-педагогічні аспекти), Науково-практична конференцiя: „Конфлiкти в педагогiчних системах”, Вiнниця 20-21 травня 1997.
-
Концепцiя сталих iндивiдуальних рис особистостi (творчі пошуки польських педагогів), II історико-культурологічні слов’янознавчі читання у м. Миколаєві: „Слов’янська культурна спабщина в світовому, загальноукраїнському та регіональному полікультурному просторі”, Миколаїв 27-28 травня 1997.
-
Формування особистостi в системі сталих iндивiдуальних особистісних рис, Мiжнародна науково-практична конференцiя: „Соціально–політичні та правові проблеми формування особистості і держави”, Хмельницкий 23-24 жовня 1997.
-
Теорія STR в ситемі різних психологічних концепцій, Мiжнародна науково-практич-на конференцiя: „Концепція гуманізму в становленні та розвитку національної професійної освіти, Одеса 1-2 жовтня 1997.
-
Osobowościowa koncepcja wychowania zawodowego ukierunkowana na predyspozycje zawodowe jako element psychologiczno-pedagogicznego systemu kształcenia nauczycieli, III Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt. „Edukacja ogólnotechniczna i zawodowa – kształcenie kadr”, Zacisze k. Klonowa 1-3 czerwca 1998.
-
Inteligencja i uczenie się systemów autonomicznych, III Ogólnopolska Konferencja nt. „Cybernetyka – inteligencja – rozwój”, Siedlce 16-17 września 1998.
-
Ekologiczne aspekty przemian edukacyjnych, XVI Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt. „Inżynieria procesowa w ochronie środowiska”, Opole – Turawa 28-30 maj 1998.
-
Концепцiя сталих iндивiдуальних рис особистостi, Мiжнародна конференцiя: „Обдарована особистость – пошук, розвиток, допомова”, Київ 27-29 квітня 1998.
-
Освітни переміни з точки зору педагогiчної антрпології: системний підхід, Мiжнародна науково-практична конференцiя: „Освіта й виховання в Польщі й Ураїні в XIX – XX ст”, Ніжин 20-22 травня 1998.
-
Врахування сталих iндивiдуальних якостей особистостi у професійному становленні, Мiжнародна науково-практична конференцiя: „Науково–теоретичні і методичні засади конструювання змісту професійної освіти”, Вiнниця 18-20 травня 1998.
-
Гомеостатичний механізм розвиткуособистостi як основа творчості, Другі мiж-народні філозофсько-культурологічні читання: „Дiалог культур: Україна у свiтовому контекстi. Мистецтво i освiта”,Львiв 11-12 вересня 1998.
-
Врахування сталих iндивiдуальних рис особистостi – передумова гуманізації освітнього процесу, Мiжнародний семінар э гуманістичної психології та педагогіки, Рівне 15-17 червня 1998.
-
Człowiek w ujęciu systemowym w kontekście antropologii pedagogicznej, V Ogólnopolskie Sympozjum pt. „Przemiany w oświacie”, Rzeszów – Czudec, 18-20 październik 1999.
-
Systemowa percepcja świata i człowieka – podstawa edukacji ekologicznej, XVII Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt. „Inżynieria procesowa w ochronie środowiska”, Opole – Otmuchów, 9-12 czerwca 1999.
-
Суб’єктність індивида у світлі концепції сталих індивідуальних рис особистості, III Харківськи Мiжнародні психологічні читання: „Особистість і трансформаційні процеси у суспільстві. Психолого-педагогічні проблеми сучасної освіти”, Харків 6-7 травня 1999.
-
Czynniki gwarantujące osiągnięcie potencjału warunkującego efektywne kształcenie zawodowe, Ogólnopolskie seminarium naukowe nt. „Problemy kształcenia prozawodowego i zawodowego w kontekście integracji Europy”, Ciechocinek, 28-30 maja 2000.
-
Granice podmiotowości człowieka, III Międzynarodowe Interdyscyplinarne Sympozjum nt. „O człowieka w człowieku”, Opole, 29-31 maja 2000.
-
Про эвропейський проект польскої системи професійної орієнтації, IV Мiжнародна науково-практична конференцiя: „Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, терія, досвід, проблеми”, Вінница 15-17 травня 2000.
-
До проблеми професійної орієнтації молодi в Польщі,Мiжнародна науково-практична конференцiя: „Професійна підготовка у вищих закладах освіти II рівня акредитації”, Харків 16-17 березня 2000.
-
Сталі індивідуальні риси особистостi як задатки здібнотей, III з’їзд Товариства психологив України: „Творча спащина Г. С. Костюка і сучасна психологія”, Київ 23-25 лютого 2000.
-
Устойчивые индивидуальные качества личности как предпосылки выбора профессиональных ролей, Мiжнародна науково-практична конференцiя: „Теоретико-методические проблеми совершенствования психологической подгтовки менеджеров, Киев 25-26 ноября 2000.
-
Проблеми гуманізації пидготовки вчителя в Польщі, Мiжнародна конференцiя: „Творча особистость у системі неперервної оcвiти”, Харків 16-17 травня 2000.
-
Znaczenie koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości dla poradnictwa zawodowego, IV Ogólnopolski Zjazd Pedagogiczny nt. „Pedagogika i edukacja wobec nowych wspólnot i różnic w jednoczącej się Europie”, Olsztyn 20-22 września 2001.
-
Детермінанти пофесійного пристосовання, Методологічний семінар: „Теоретико-методические проблеми неперервної професiйної оcвiти”, Київ 6 грудня 2001.
-
Wykorzystanie metod systemowych przy tworzeniu nowego systemu edukacji, VII Ogólnopolska Konferencja Naukowa nt. „Edukacja wobec wyzwań kulturowo-cywilizacyjnych”, Gdynia 7-9 maja 2002.
-
Implikacje metod systemowych dla edukacji jutra, VIII Tatrzańskie Seminarium Naukowe nt. „Edukacja Jutra”, Kalatówki, 21-24 czerwca 2002.
-
Zwiększanie samosterowności osoby radzącej się jako podstawowy efekt działań doradcy zawodowego, Światowa Konferencja IAEVG-AIOSP, nt. „Doradca – profesja, pasja, powołanie? Warszawa, 21-31 maja 2002.
-
Інноваційні підходи до проектовання сучасної системи освіти, V Мiжнародна наукова конференцiя: „Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми”, Вінница 15-17 травня 2002.
-
Проблематика сучасної науки в контексті сучасних соціально–економічних трансформацій, Мiжнародна наукова конференцiя: „Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти”, Харків 23-24 травня 2002.
-
Структура особистості в процесі професійного консультування, Мiжнародна наукова конференцiя: „Розвиток творчого потенціблу гуманітарно–технічної еліти”, Другі Кримські педагогічні читання, Харків 6-10 вересня 2002.
-
Гуманістичні аспекти навчання й виховання, Мiжнародна науково-практична конференцiя: „Актуальні проблеми реформування економіки і трансформації суспільтва України у перехідний період”, Краматорск 16-17 травня 2002.
-
Edukacja w kontekście metod systemowych stosowanych w odniesieniu do człowieka, VIII Ogólnopolska Konferencja Naukowa nt. „Edukacja wobec integracji europejskiej”, Gdynia, 8-9 maja 2003.
-
Znaczenie samosterowności człowieka dla efektywnego funkcjonowania zawodowego, Konferencja Naukowa nt. „Edukacja wobec rynku pracy (realia–możliwości–perspektywy)”, Ciechocinek 28-30 kwietnia 2003.
-
Zwiększanie zdolności sterowniczych człowieka jako cel współczesnej i przyszłej edukacji, IX Tatrzańskie Seminarium Naukowe nt. „Edukacja Jutra”, Kalatówki, 23-25 czerwca 2003.
-
Uwzględnianie stałych indywidualnych cech osobowości przy wyborze zawodu, Konferencja Naukowa nt. „Praca – zawód – rynek pracy”, Zielona Góra 22-23 października 2003.
-
Майбутня освіта з системної точки зору, Могилянські читання – 2003, Миколаїв 20-26 жовтня 2003.
-
Źródła i mechanizmy aktywności ucznia, X Tatrzańskie Seminarium Naukowe „Edukacja Jutra”, Kalatówki, 21-23 czerwca 2004.
-
Relacje między nauczaniem i wychowaniem technicznym a rozwojem i aktywnością uczniów,II Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Technika – Informatyka – Edukacja”, XVII DIDAMATTECH 2004, Iwonicz Zdrój, 14-15 września 2004.
-
Przedsiębiorczość jako rodzaj aktywności stymulującej rozwój własny człowieka i rozwój gospodarczy, V Ogólnopolski Zjazd Pedagogiczny „Przetrwanie i rozwój jako niezbywalne powinności wychowania”, Wrocław 23-25 września 2004.
-
Значення концепції сталих індивідуальних рис особистості для проблеми вибору професії, Міжнародна науково-практична конференція „Україна-Китай: стратегія співробітництва”, Краматорск 7-8 жовтня 2004.
-
Analiza potrzeb i możliwości ludzi dorosłych jako podstawa teorii całożyciowej aktywności edukacyjnej, Ogólnopolska Konferencja Naukowa nt. „Pedagogika Pracy i andragogika w konstelacji europejskiej i globalnej”, Ciechocinek, 26-28 kwietnia 2005.
-
Osobowościowe determinanty aktywności samorozwojowej studentów, Ogólnopolski Zjazd Naukowy – Seminarium nt.: ”Studiowanie a aktywność samorozwojowa studentów”, Międzyzdroje 12-13 maja 2005.
-
Analiza konfliktów między uczniem a nauczycielem występujących ze względu na ich stałe indywidualne cechy osobowości, XI Tatrzańskie Seminarium Naukowe „Edukacja Jutra”, Zakopane, 19-22 czerwca 2005.
-
Właściwości sterownicze osób wykonujących zawody prawnicze pożądane ze względu na efektywne funkcjonowanie zawodowe, I Zachodniopomorski Kongres Edukacyjny nt.: „Edukacja – tradycje, rzeczywistość, przyszłość”, Szczecin, 6-7 września 2005.
-
Twórcza aktywność uczniów w procesie nauczania i wychowania technicznego, III Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Technika – Informatyka – Edukacja”, Iwonicz Zdrój, 20-21 września 2005.
-
Umiejętności empatyczne nauczyciela warunkiem stymulowania pozytywnych emocji uczniów, Międzynarodowa Konferencja Naukowa z cyklu „Drogi i bezdroża kształcenia nauczycieli” nt.: „Ewaluacja kwalifikacji nauczycieli w kontekście przemian edukacyjnych”, Forum Naukowe Polsko-Ukraińskie, Ustroń k/Wisły, 10-12 październik 2005.
-
Podmiotowe wyznaczniki twórczej aktywności i implikacje wynikające z nich dla procesu kształcenia, Ogólnopolska Konferencja Naukowa nt. „Pedagogiczno-psychologiczne kształcenie nauczycieli”, Radom, 17-18 listopada 2005.
-
Stałe właściwości sterownicze kierownika determinujące pożądane w jego pracy umiejętności, X Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt. „Praca – zawód – rynek pracy”, Zielona Góra, 23-24 listopada 2005.
-
Aktywność zawodowa człowieka w procesie pracy w kontekście samoregulacji oraz organizacji, Ogólnopolska Konferencja Naukowa nt. „Praca człowieka w XXI wieku: konteksty – wyzwania – zagrożenia”, Ciechocinek, 05-07 maj 2006.
-
Wartości stałych indywidualnych cech osobowości w dziedzinie stosunków interpersonalnych pożądane u nauczyciela ze względu na umiejętności empatyczne, XII Tatrzańskie Seminarium Naukowe „Edukacja Jutra”, Zakopane, 18-21 czerwca 2006.
-
Proces kształcenia w kontekście samoregulacji oraz organizacji, IV Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Technika – Informatyka – Edukacja”, Iwonicz Zdrój, 19-20 września 2006.
-
Edukacja w kontekście interdyscyplinarności współczesnych problemów, Ogólnopolska Konferencja Naukowa nt. „Efektywność kształcenia zintegrowanego w świetle reformy szkolnej”, Katowice, 22-23 września 2006.
-
Komunikowanie się w procesie pracy w kontekście wiedzy, umiejętności i cech psychofizycznych pracowników, Konferencja Naukowa nt. „Kształcenie i wychowanie pracowników w dobie społeczeństwa informacyjnego i komunikacyjnego”, Kraków, 16-18 października 2006.
-
Аналіз проблеми вибору професії з концепції сталих індивідуальних рис особистостi, Методологічний науково-методичний семінар: „Інтеграція системи вищої освіти України до загальноєвропейського освітньово простору”, Київ – Рівне – Краматорск, 18-20 maja 2006.
-
Znaczenie koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości dla poradnictwa zawodowego, Konferencja Naukowa nt. „Wychowanie dla społeczeństwa w obliczu zagrożeń cywilizacyjnych”, Gliwice, 31 maj 2007.
-
Rozwój człowieka dorosłego i zmiany dokonujące się w jego osobowości, Ogólnopolska Konferencja Naukowa nt. „Pedagogika pracy i andragogika z myślą o dorastaniu, dorosłości i starości człowieka w XXI wieku”, Ciechocinek, 4-6 czerwiec 2007.
-
Czynniki wpływające na proces komunikowania się nauczyciela z uczniem, XIII Tatrzańskie Seminarium Naukowe „Edukacja Jutra”, Zakopane, 17-20 czerwca 2007.
-
Bariery w procesie komunikowania się nauczyciela z uczniem, V Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Technika – Informatyka – Edukacja”, Iwonicz Zdrój, 18-19 września 2007.
-
Teoretyczne aspekty komunikowania się interpersonalnego, Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Konteksty komunikowania”, Kielce, 14 grudnia 2007.
-
Syndrom wypalenia zawodowego nauczyciela, V Міжнародна науково-практична конференція, „Теоретичні та методичні засади розвитку педагогічної освіти: педагогічна майстерність, творчість, технології, Улраїнсько-польський форум, Київ, 15-17 maj 2007.
-
The theory of constant individual traits of personality and its application for setting vocational development tasks, III Міжнародна науково-методична конференція „Проблеми трудової і професійної підготовки на початку XXI століття”, Слов’янськ 24-25 січня 2008.
-
Психологические механизмы самооопределения личности педагога, III Міжнародна науково-методична конференція „Проблеми трудової і професійної підготовки на початку XXI століття”, Слов’янськ 24-25 styczeń 2008.
-
Problemy związane z pracą i wynikające z nich powinności pedagogiki pracy, VI Ogólnopolska Konferencja Naukowa nt. „Edukacja i praca. Konteksty – wyzwania – możliwości”, Ciechocinek 14-15 kwietnia 2008.
-
Praca jako wartość ze względu na zaspokajanie ludzkich potrzeb, Konferencja Naukowa nt.: „Współczesność i przyszłość pedagogiki pracy”, Krynica Morska, 19-21 maja 2008.
-
Wartość edukacji w kontekście zaspokajania potrzeb sterowniczych uczniów, XIV Tatrzańskie Seminarium Naukowe „Edukacja Jutra”, Zakopane, 22-25 czerwca 2008.
-
Umiejętności potrzebne nauczycielowi techniki do skutecznego komunikowania się z uczniami, VI Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Technika – Informatyka – Edukacja”, Iwonicz Zdrój, 23-24 września 2008.
-
Співпраця педагогічних наукових інституцій Польщі і України, Международная научно-практическая конференция, посвященная 70-тилетию со дня рождения известного ученого-педагога, Евтуха Николая Борисовича, „Профессионализм педагога. Инновационные подходы к процессу его формирования”, Краматорск, 6-8 листопада 2008.
-
Nowe koncepcje teoretyczne dla poradnictwa zawodowego, Sympozjum naukowe nt. „Doradztwo zawodowe XXI wieku. Tendencje. Przemiany. Wyzwania”, Częstochowa, 19 maja 2009.
-
Znaczenie cech charakteru narodowego dla procesu edukacyjnego, Konferencja Naukowa nt. „Edukacja dla interkulturowości” w X – lecie funkcjonowania Wszechnicy Roztoczańskiej, Szczebrzeszyn – Zamość, 25-27 maja 2009.
-
Plany edukacyjno-zawodowe uczniów w kontekście ich stałych indywidualnych cech osobowości, XV Tatrzańskie Seminarium Naukowe „Edukacja Jutra”, Zakopane, 21-24 czerwca 2009.
-
Wymagania stawiane pracownikom w teraźniejszości i przyszłości ze względu na zmiany w procesie pracy, VII Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Edukacja – Technika – Informatyka”, Iwonicz Zdrój, 22-23 września 2009.
-
Zasady budowania teorii w naukach humanistycznych, Всеукраїнська науково-практична конференція, „Якість освіти – управління, сертифікація, визнання”, Краматорск, 15 грудня2009.
-
Aktywność pracowników ze względu na wartości ich stałych indywidualnych cech osobowości, Kongres Profesjologiczny „Zawód – Praca – Rynek Pracy”, Zielona Góra, 7-8 czerwca 2010.
-
Poradnictwo zawodowe w kontekście potrzeb sterowniczych klienta, Ogólnopolska konferencja naukowa „Poradnictwo zawodowe w edukacji i na rynku pracy”, Gdańsk, 14 czerwca 2010.
-
Rozwój uczniów w kontekście przystosowania do procesu edukacyjnego, XVI Tatrzańskie Seminarium Naukowe „Edukacja Jutra”, Zakopane, 20-23 czerwca 2010.
-
Шляхи підтримки суб’єктності людини у процесі праці, II Севастопольський методологічний науково-практичний симпозіум: „Особистість у просторі культури”, Севастополь, 23 września 2010.
-
Migracja zarobkowa współczesnych Polaków w kontekście ich stałych indywidualnych cech osobowości, Konferencja Naukowa Katedry Rynku Pracy Akademii Ekonomicznej im. Karola Adamieckiego w Katowicach „Dylematy współczesnego rynku pracy”, Targanice, 27-29 września 2010.
-
Wybór zawodu w kontekście stałych indywidualnych cech osobowości, Konferencja metodyczna „Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w gimnazjum. Doradztwo edukacyjno-zawodowe”, Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP, Wydział Nauk Społeczno-Pedagogicznych, Katowice 30 maja 2011.
-
Analiza zjawiska poakcesyjnej migracji Polaków ze względu na ich stałych indywidualne cechy osobowości, XVII Tatrzańskie Seminarium Naukowe „Edukacja Jutra”, Zakopane, 20-22 czerwca 2011.
-
Kapitał intelektualny przedsiębiorstwa w kontekście stałych indywidualnych cech osobowości pracowników, Konferencja Naukowa Katedry Rynku Pracy Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach „Dylematy współczesnego rynku pracy”, Targanice, 12-14 września 2011.
-
Інтелектуальна ефективність працівников з огляду на їх сталі індивідуальні риси особистості, III Севастопольський методологічний науково-практичний симпозіум: „Особистість у просторі культури”, Севастополь, 17 вересня 2011.
-
Praca, rynek pracy i edukacja zawodowa w kontekście przemian cywilizacyjnych, IX Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Edukacja – Technika – Informatyka”, Przemyśl 20-21 września 2011.
-
Wykorzystanie koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości człowieka w praktyce pedagogicznej, Internetowa wideokonferencja naukowa, nt.: „Pedagogika pracy – wobec antynomii Edukacji i rynku pracy (II)”, Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, 6 października 2011.
-
Znaczenie deregulacji dla funkcjonowania rynku pracy, Konferencja Naukowa z cyklu Pedagogika Pracy nt.: „Instrumenty polityki rynku pracy”, Warszawa15 listopada 2011.
-
Decyzje edukacyjno-zawodowe uczniów w kontekście koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości, Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Tendencje i wyzwania doradztwa zawodowego”, Częstochowa 19-20 kwietnia 2012.
-
Mechanizmy ludzkich zachowań w sytuacjach kryzysowych, Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Inżynieria bezpieczeństwa a zagrożenia cywilizacyjne”, Częstochowa 10-11 maja 2012.
-
Wzrost „kapitału intelektualnego” człowieka w procesie edukacyjnym, XVIII Tatrzańskie Seminarium Naukowe „Edukacja Jutra”, Zakopane, 25-27 czerwca 2012.
-
Przemiany cywilizacyjne w kontekście społeczeństwa wiedzy i gospodarki opartej na wiedzy, X Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Edukacja – Technika – Informatyka”, Przemyśl 18-19 września 2012.
-
Stosowanie metody systemowej do rozwiązywania problemów z zakresu pedagogiki pracy, Ogólnopolska Konferencja Naukowa nt.: „40 – lat polskiej pedagogiki pracy”, Jedlina Letnisko 23-25 września 2012.
-
Розвиток особистості як функція механізму саморегуляції, IV Севастопольський Международний науково-практичний симпозіум: „Особистість у просторі культури”, Севастополь, 28 вересня 2012.
-
Риси особистості, що детермінують перебіг навчання, IV Всеукраїнської науково-методичної конференції: „Проблеми трудової та професійної підготовки XXI сторіччя”, Слов’янськ, 11-12 жовтня 2012.
-
Znaczenie „kapitału intelektualnego” pracowników w nowoczesnej gospodarce, Ogólnopolska Konferencja Naukowa nt.: „Człowiek w pedagogice pracy”, Warszawa 12-13 listopada 2012.
-
Edukacja z perspektywy paradygmatu systemowego i globalizującego się świata, I Międzynarodowe Sympozjum Naukowe pt. „Edukacja i gospodarka w dobie globalizacji”, Dąbrowa Górnicza 15-16 maja 2013.
-
Specyfika sytuacji kryzysowych w procesie pracy i w inżynierii bezpieczeństwa – analiza systemowa, II Kongres Profesjologiczny pt. Kariera i Rozwój Zawodowy Pracowników. Zastosowania Ergonomii, PROFERG 2013, Zielona Góra 10 czerwca 2013.
-
Model osobowości zawodowej osób zarządzających w sytuacjach kryzysowych w kontekście koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości, II Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Inżynieria bezpieczeństwa a zagrożenia cywilizacyjne– wyzwania dla bezpieczeństwa,”, Częstochowa 11 czerwca 2013.
-
Pedagogika z punktu widzenia paradygmatu deterministyczno-naukowego oraz paradygmatu systemowego, XIX Tatrzańskie Seminarium Naukowe „Edukacja Jutra”, Zakopane, 24-26 czerwca 2013.
-
Oczekiwania wobec człowieka w globalizującym się świecie – aspekty psychologiczne, V Севастопольський Международний науково-практичний симпозіум: „Личность в пространстве культуры”, Севастополь, 27 июня 2013.
-
Implikacje globalizacji dla rynku pracy, V Konferencja Naukowa Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Centrum Badań i Studiów nad Rynkiem Pracy, nt.: „Dylematy współczesnego rynku pracy”, Targanice, 16 września 2013.
-
Właściwości sterownicze pożądane u osób zarządzających w sytuacjach kryzysowych,XI Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Edukacja – Technika – Informatyka”, Przemyśl 17-18 września 2013.
-
Implikacje dla człowieka i pedagogiki wynikające z rozwoju nauki i procesów globalizacyjnych spowodowanych paradygmatem systemowym, V Forum Naukowe „Polska – Ukraina”, nt. „Interdyscyplinarność pedagogiki i jej subdyscyplin”, Kraków, 24-26 września 2013.
-
Implikacje przemian na rynku pracy dla edukacji, V Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Między trwałością a zmianą w edukacji, Kielce, 10-11 października 2013.
-
Ogólnopolska Konferencja Naukowa na temat” „Edukacja wobec zmian cywilizacyjnych”, Ciechocinek, 11 – 13 maja 2014:
• Cechy pożądane u uczestników współczesnego rynku pracy – tytuł wystąpienia J. Wilsz w III plenarnym panelu dyskusyjnym zatytułowanym: „Edukacyjny wymiar zmian w aspekcie jednostkowym” – 12 maja 2014;
• Intuicja – cecha pożądana u uczestników rynku pracy w dobie globalizacji – tytuł wystąpienia J. Wilsz w panel dyskusyjny w sekcji IV zatytułowanym: „Edukacja zawodowa w kontekście potrzeb rynku pracy” – 13 maja 2014.
-
Готовність особистного до професійного самовизначення як психолого-педагогічна проблема, Всеукраїнська науково-практична конференція: „Актуальні пнтання сучасної науки і освіти”, 22-24 kwiecień 2014 r. (posiadam certyfikat uczestnika tej konferencji).
-
Elastyczność – cecha pożądana u uczestników rynku pracy w dobie globalizacji, VI Konferencja Naukowa Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Centrum Badań i Studiów nad Rynkiem Pracy, nt.: „Dylematy współczesnego rynku pracy”, Targanice, 15 – 17 września 2014.
-
Патріотичне виховання учнівської молоді в умовах поліетнічного суспільства, wystąpienie Wiaczesława Borysowa i Jolanty Wilsz (potwierdzone w programie konferencji) na II Международної науково-практич ної конференції: „Психолого-педагогічні засади діялності фахівця: історія, теорія, практика”, Херсон 18-19 września 2014 roku – uczestnictwo w konferencji za pośrednictwem internetu.
-
Przedsiębiorczość – cecha pożądana u uczestników rynku pracy w dobie globalizacji, XII Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Edukacja – Technika – Informatyka”, Uniwersytet Rzeszowski, Rzeszów, 23 – 24 września 2014.
-
Aktywność jednostki w społeczeństwie obywatelskim w kontekście jej stałych indywidualnych cech osobowości, Seminarium Metodologiczne Narodowej Akademii Nauk Pedagogicznych Ukrainy nt.: „Obywatelskość młodzieży ukraińskiej: wyzwania, osiągnięcia, perspektywy” („Громадянськість, української молоді: виклики, здобутки, перспективи”, Kijów, 2 kwiecień 2015.
-
Analiza relacji uczeń–nauczyciel ze względu na wartości stałych indywidualnych cech osobowości ucznia, III Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Kreatywny nauczyciel i uczeń we współczesnej przestrzeni edukacyjnej”, Bielsko-Biała, 4-5 maja 2015.
-
Ewaluacja systemu wartości w społeczeństwie demokratycznym wobec globalnych wyzwań współczesnego świata, Jedenaste Bieszczadzkie Seminarium Naukowe, Rzeszów, 26-27 maja 2015.
-
Koncepcja stałych indywidualnych cech osobowości i jej wykorzystanie przy rozwiązywaniu problemów z różnych obszarów funkcjonowania człowieka, seminarium Naukowe Instytutu Psychologii im. Kostiuka w Narodowej Akademii Nauk Pedagogicznych Ukrainy, Kijów, 23 czerwca 2015.
-
Rola indywidualnych cech osobowości jednostki w kształtowaniu jej psychologicznej kultury, XXIV Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Język i kultura” im. Sergieja Burago, Kijów, 24 czerwca 2015.
-
Koncepcja stałych indywidualnych cech osobowości podstawą systemowej teorii poradnictwa zawodowego, VI Konferencja Naukowa Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Centrum Badań i Studiów nad Rynkiem Pracy, nt.: „Dylematy współczesnego rynku pracy”, Targanice, 14 – 15 września 2015.
-
Intuicja jako czynnik sprzyjający trafności podejmowanych decyzji, XIII Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Edukacja – Technika – Informatyka, Rzeszów, 22-23 wrzesień 2015.
-
Osobowościowe determinanty komunikowania się uczestników procesu edukacyjnego, V Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Edukacja. W kręgu mowy, języka i komunikacji”, 9-10 października 2015.
-
Funkcjonowanie człowieka w procesie pracy w kontekście jego stałych indywidualnych cech osobowości, Ogólnopolska Konferencja Naukowa z udziałem Gości Zagranicznych nt.: „Psychopedagogiczne problemy edukacji i funkcjonowania człowieka – teoria i i praktyka”, Lublin, 26-27 listopada 2015.
-
Działanie mechanizmu homeostatycznego człowieka w sytuacji zagrożenia, I Międzynarodowa Konferencja Naukowa KULTURA POKOJU nt.: „Wojna i pokój – od interpersonalnej do globalnej perspektywy”, Galiny, 17-19 lutego 2016.
-
Uczniowie nadpobudliwi – osobowość, zachowania, potrzeby specjalne, IV Międzynarodowa Konferencja Naukowa z cyklu: Nauczyciel i uczeń w teorii i praktyce pedagogicznej – konteksty zmi,an na temat: Nauczyciel i uczeń wobec wyzwań współczesności, Bielsko-Białą, 25-26 kwietnia 2016.
-
Główne problemy jednostki funkcjonującej w systemie demokratycznym w kontekście jej stałych indywidualnych cech osobowości, Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Wspólnotowość a solidarność – główne problemy filozoficzne i społeczne”, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Warszawa, 11 maja 2016.
-
Wpływ czynnika ludzkiego na operacje dokonywane w ramach zapewnienia bezpieczeństwa informacji w firmach, XII Kongres Ochrony Informacji Niejawnych, Biznesowych i Danych Osobowych, Szklarska Poręba, 30 maja – 1 czerwca 2016.
-
Zachowania ludzi w sytuacjach zagrożenia – analiza z punktu widzenia wartości ich emisyjności, IV Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt. „Inżynieria Bezpieczeństwa a Zagrożenia Cywilizacyjne, Częstochowa 8 – 9 czerwca 2016.
-
Funkcjonowanie ucznia w procesie edukacyjnym ze względu na jego homeostatyczny mechanizm regulacji, XIV Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Edukacja – Technika – Informatyka”, Rzeszów, 20-21 wrzesień 2016.
-
Socjotechnika bezpieczeństwa narodowego, VI Konferencja Bezpieczeństwa Narodowego, Zakopane 21-23 września 2016.
-
Podejmowanie optymalnych decyzji – kluczowa kompetencja elit społecznych, II Międzynarodowa Konferencja Naukowa, EDUKACJA ELIT XXI WIEKU, „Kompetencyjne ujęcie elit społecznych, Szczyrk 19-21 października 2016.
-
Funkcje stałych indywidualnych cech osobowości człowieka w zarządzaniu, VI Konferencja Naukowa nt.: „Nowoczesne koncepcje i metody zarządzania”, Wojskowa Akademia Techniczna, Warszawa 8-9 grudnia 2016.
-
Czynniki determinujące relacje interpersonalne, II Międzynarodowa Konferencja Naukowa KULTURA POKOJU nt.: „Kultura relacji”, Galiny, 22-24 luty 2017.
-
Комунікація між людьми в екстеремальних ситауціях в контексті сталих індивідуальних рис особистості, X Międzynarodowa Konferencja organizowana przez Narodowy Uniwersytet Lotnictwa w Kijowie, nt.: Авіаційна та екстремальна психологія у контексті технологічних досягнень, Kijów 25-26 maja 2017.
-
Wpływ emocji na zachowania ekonomiczne człowieka, Konferencja Naukowa nt.: „WZROST GOSPODARCZY – RYNEK PRACY – INNOWACYJNOŚĆ GOSPODARKI”, ŁÓDŹ, 22-23 czerwca 2017.
-
Implikacje dla systemu edukacyjnego wynikające z mechanizmów derejestracji i detrakcji informacji, XV Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Edukacja – Technika – Informatyka”, Rzeszów, 26-27 wrzesień 2017.
-
Znajomość sterowniczego mechanizmu psychiki jednostki jako warunek poznania przyczyn jej zachowań,XX Kongres Polskiego Towarzystwa Neuropsychologicznego nt.: „MÓZG – JĘZYK – ZACHOWANIE. UJĘCIE INTERDYSCYPLINARNE”, Kielce 21-22 października 2017.
-
Uwarunkowania prospołecznych zachowań elit – ujęcie interdyscyplinarne, III MIĘDZYNARODOWA KONFERENCJA NAUKOWA: „EDUKACJA ELIT XXI WIEKU”, nt.: „Wymienialność elit w systemie demokratycznego państwa prawa”, Zakopane 15-17 listopada 2017.
-
Informacyjne aspekty dialogu – ujęcie cybernetyczne, III Międzynarodowa Konferencja Naukowa KULTURA POKOJU nt.: „Kultura dialogu. Dialog w kulturze”, Galiny, 21-23 luty 2018.
-
Zdrowie psychiczne w kontekście procesów samoregulacji – ujęcie cybernetyczne, V Międzynarodowa Konferencja Naukowa „BEZPIECZEŃSTWO ZDROWOTNE – UJĘCIE INTERDYSCYPLINARNE”, nt.:Zdrowie psychiczne szczególnym wyzwaniem XXI wieku. Giżycko 25-27 kwietnia 2018.
-
Життєдіяльність людини у світлі значення показників сталих індивідуальних рис ії особистості, II Всеукраїнська науково-практична конференція: „Ідивідуальність у псинологічних вимірах спільнот та професій”, Київ 24-25 квітня 2018 року.
-
Implikacje koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości człowieka dla poradnictwa zawodowego, III Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Poradnictwo na rzecz solidarności, sprawiedliwości społecznej i dialogu w zróżnicowanym świecie”, Wrocław 24-25 maja 2018.
-
Zachowania jednostki w sytuacjach zagrożenia w kontekście doznawanych emocji – ujęcie cybernetyczne, V Międzynarodowa Konferencja „Inżynieria bezpieczeństwa a zagrożenia cywilizacyjne”, Częstochowa 14 – 15 czerwca 2018.
-
Pieniądz, jako jedna z postaci mocy socjologicznej, Konferencja Naukowa „WZROST GOSPODARCZY – RYNEK PRACY – INNOWACYJNOŚĆ GOSPODARKI”, Łódź 28-29 czerwca 2018.
-
Umiejętność podejmowania decyzji przez uczniów, jako warunek ich efektywnego funkcjonowania, XVI Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Edukacja – Technika – Informatyka”, Rzeszów 24-26 wrzesień 2018.
-
Cybernetyka, geopolityka – dziedziny «zakazane», ale bezwzględnie wskazane dla elit, IV Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Edukacja ELIT XXI wieku”, nt.: Elity społeczne i ich rola we współczesnym zcyfryzowanym świecie, Zakopane, 7-9 listopada 2018.
-
Wykorzystanie cybernetycznej teorii systemów autonomicznych do rozwiązywania problemów dotyczących bezpieczeństwa jednostki, IIIMIĘDZYNARODOWY KONGRES BEZPIECZEŃSTWA, W trosce o bezpieczne jutro. Reminiscencje i zamierzenia w stulecie odzyskania niepodległości, Toruń, 5-7 grudnia 2018.
-
Cybernetyka kluczem do interdyscyplinarności, XI InterdyscyplinarnaKonferencja Naukowa TYGIEL 2019 „Interdyscyplinarność kluczem do rozwoju”, Lublin, 23-24 marca 2019.
-
Wykorzystanie koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości człowieka w praktyce pedagogicznej, XX Międzynarodowa Naukowo-Praktyczna Konferencja nt.: „Aktualne problemy oświaty wyższej: aspekty teoretyczno-metodologiczne i praktyczne”, Bar (Ukraina), 15 kwietnia 2019.
-
Aktywność samorozwojowa jednostki w kontekście wartości jej stałych indywidualnych cechosobowości, XX Międzynarodowa Naukowo-Praktyczna Konferencja nt.: „Aktualne problemy oświaty wyższej: aspekty teoretyczno-metodologiczne i praktyczne”, Bar (Ukraina), 16 kwietnia 2019.
-
Psychologiczne aspekty związków – ujęcie cybernetyczne, Konferencja Naukowa nt.: „Formalno-prawne i społeczno-etyczne aspekty związków nieformalnych”, Radom 18 maja 2019.
-
Kapitał ludzki przedsiębiorstwa w kontekście stałych indywidualnych cech osobowości pracowników, V Kongres Profesjologiczny – PROFERG 2019, nt.: „Profesjologia i ergonomia w kontekście nauk o pracy”, PROFERG 2019, Zielona Góra 10-11 czerwca 2019.
-
Możliwości psychologii jako nauki empirycznej w zakresie rozwiązywania problemów jednostki, IMiędzynarodowy Kongres Psychologii Stosowanej, „Globalne problemy sfery psychicznej człowieka”, Jastrzębie Zdrój 12–13 września 2019 roku.
-
Argumenty uzasadniające konieczność nauczania cybernetyki, XVII Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Edukacja – Technika – Informatyka”, Rzeszów 23-25 wrzesień 2019.
-
Czynniki osobowościowe determinujące proces komunikowania się członków elit ze społeczeństwem, V Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Edukacja ELIT XXI wieku”, nt.: Rola elit w kształtowaniu norm moralnych w przestrzeni publicznej,Zakopane, 6-8 listopada 2019.
-
Funkcjonowanie systemów bezpieczeństwa ze względu na rodzaj odbieranych i przekazywanych oddziaływań, IV MIĘDZYNARODOWY KONGRES BEZPIECZEŃ-STWA, W trosce o bezpieczne jutro. Reminiscencje i zamierzenia, Toruń 4-6 grudnia 2019.
|