Dr hab. Barbara Baraniak

Barbara Baraniak doktor habilitowana w zakresie pedagogiki – pedagogiki pracy, profesor Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego; wieloletni pracownik naukowy oraz sekretarz naukowy Instytutu Badań Edukacyjnych w Warszawie , a także pełniąca tam obowiązki dyrektora / 01.10.2007r. – 30.03.2009r./; promotor kadr pedagogicznych na poziomach: licencjackim i magisterskim / ponad 250/oraz doktorskim/ 5 wypromowanych doktorów/; autorka licznych publikacji o charakterze monografii / 5 /, podręczników / 3/ , rozdziałów w monografiach i podręcznikach / 5 /,słowników / 1/, prac redakcyjnych / 8 /, licznych opracowań autorskich w druków zwartych / 100 / oraz artykułów / 56 /, z których ważniejsze to: Treści kształcenia zawodowego- kryteria i metody doboru/ 1994/, Programy kształcenia zawodowego. Teoria, metodologia, aplikacje /2002/, Edukacja w przygotowaniu człowieka do pracy zawodowej/ 2008/, Metody badania pracy / 2009/,Współczesna pedagogika pracy z perspektywy edukacji, pracy i badań/ dwa wydania : 2010 i 2013 / a także współautorskie z : T.W Nowackim i K. Korabiowską -Nowacka –Nowy Słownik Pedagogiki Pracy / 2001/, S.M. Kwiatkowskim i A. Bogajem – Pedagogika pracy / 2007/ oraz redakcje naukowe/ / m.in. Standaryzacja kształcenia zawodowego/ współred. z M. Butkiewiczem / ( 1997 ), Współczesne problemy poradnictwa i edukacji zawodowej / 2007/, Jubileusz 95- lat życia Tadeusza W. Nowackiego /2008/, Wartości w pedagogice pracy / 2008/,Od manualizmu do pedagogiki pracy/ 2010/, Człowiek w pedagogice pracy / 2012/ oraz Pamięć i dziedzictwo. Tadeusz W. Nowacki / 2013 /. / współred …. G. Sanecki/.

Monografie

Słowniki

Akademickie i szkolne autorskie oraz współautorskie podręczniki

Redakcje i współredakcje naukowe książek

Wyróżniona Krzyżem Kawalerskim Orderu Odrodzenia Polski / 2011/, Złotym Krzyżem Zasługi / 1999/, Medalem Komisji Edukacji Narodowej / 1998/.

Kolejny ważny element w aktywności naukowej stanowią projekty badawcze / 15/, konferencje naukowe /ponad 100/ wraz z wygłaszanym referatem oraz przewodniczeniem różnym sesjom, w tym plenarnym, a także członkostwo w rozlicznych organizacjach , stowarzyszeniach oraz działalność ekspercka.

Sylwetkę osobowościową dopełniają zainteresowania i hobby

Szczegółowy Opis działań naukowych oraz osiągnięć.

1.WYKSZTAŁCENIE I KIERUNKI BADAŃ KIERUNKI BADAŃ

1.1. WYKSZTAŁCENIE

doktor habilitowany nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki – pedagogika pracy (Akademia Bydgoska); obecnie Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy – 2004 r.
doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki – Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, obecnie Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy –1992
mgr inż. technologii żywności – Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie – 1979 r.

1.2.GŁÓWNE KIERUNKI BADAŃ

obszary badawcze pedagogiki pracy;
badanie pracy w aspekcie przygotowania zawodowego różnych grup absolwentów do podjęcia pracy zawodowej
- programy kształcenia w reformie oświaty – cele, dobór treści, wymagania, osiągnięcia w programach przedmiotowych, modułowych, blokowych, zintegrowanych;
- zagadnienia poradnictwa i doradztwa zawodowego
- ewaluacja programów wdrażanych do szkół;
- edukacja w przygotowaniu człowieka do pracy zawodowej
- nauczyciel szkoły zawodowej i jego oczekiwania zawodowe;
- standardy kwalifikacji zawodowych;
- ramy kwalifikacji zawodowych;
- regionalne programy edukacyjne

2. DZIAŁALNOŚĆ NAUKOWA

2.1.Wykaz publikacji naukowych autorskich lub współautorskich

Współczesna pedagogika pracy z perspektywy edukacji, pracy i badań, UKSW, Warszawa, 2010, ss.405, wyd. I; 2013r. ss. 437, wyd. II
Edukacja w przygotowaniu człowieka do pracy zawodowej. IBE, Warszawa, 2008, ss. 208.
Metody badania pracy. Warszawa, WAiP, 2008, ss. 254
Pedagogika pracy. Współautorzy: ….. S/M. Kwiatkowski, A. Bogaj. Warszawa, WAiP. 2007, ss. 86-189
Programy kształcenia zawodowego. Teoria, Metodologia, Aplikacje. Warszawa, IBE, 2001, ss. 370
Nowy Słownik Pedagogiki Pracy. Współautorzy: …. T.W. Nowacki, K. Korabiowska – Nowacka. Warszawa, WSP TWP, 2000, ss.
Treści kształcenia zawodowego - kryteria i metody doboru. Warszawa, IBE, 1995, ss. 88.
Chemia dla szkół spożywczych - pytania i zadania. Wyd. I. Warszawa, WSiP, 1996, - ss.168, Wyd. II. Warszawa, WSiP, 1997, - ss.168
Analiza techniczna w produkcji cukierniczej. Wyd. I. Warszawa, WSiP, 1997, -s. 237 .

2.2.Wykaz publikacji naukowych pod redakcją lub współredakcją

Pamięć i dziedzictwo. Tadeusz W. Nowacki w 100 – lecie urodzin. Współred …. G. Sanecki. Lublin,UMCS ,2013, ss.180
Człowiek w pedagogice pracy. Difin, Warszawa 2012, ss. 396
- Od manualizmu do pedagogiki pracy. Difin, Warszawa, 2010, ss.184
- Wartości w pedagogice pracy. IBE, Warszawa, 2008, ss. 302.
- Współczesne problemy poradnictwa i edukacji zawodowej. IBE, Warszawa, 2007, ss. 250.
- Jubileusz 95 lat życia Tadeusza W. Nowackiego. IBE, Warszawa, 2008, ss. 306.
- Dobór treści kształcenia zawodowego. Tom I. serii „Unowocześnianie kształcenia zawodowego”. Wyd. I. Warszawa-Radom, IBE-ITeE, 1997, 316 s.; ”. Wyd. II. Warszawa-Radom, IBE-ITeE, 2000, -316 s.
- Standaryzacja kształcenia zawodowego. Red. ... M. Butkiewicz. Tom. II. Seri „Unowocześnianie kształcenia zawodowego. Warszawa-Radom, IBE-ITeE, 1997, -327 s.

2.3. Rozdział w podręczniku

Szkolny i pozaszkolny system kształcenia zawodowego. W: Szkoła a rynek pracy. Red. A. Bogaj., S.M. Kwiatkowski. Wydawnictwo Naukowe PWN SA. Warszawa, 2006, s. 61-105
Edukacja prozawodowa W: Pedagogika Pracy. WSiP, 2007, Warszawa, s. 86-100.
Edukacja zawodowa. W: Pedagogika Pracy. WSiP, 2007, Warszawa, 111-189.
Programy kształcenia zawodowego wczoraj i dziś. W: O programach w kształceniu ogólnym i zawodowym. H. Komorowska. Warszawa, Fraszka 2012, s. 147 – 183, / aneks /.
Bogactwo twórczości naukowej Tadeusza W. Nowackiego. W: Pamięć i dziedzictwo. Tadeusz W. Nowacki w 100 – lecie urodzin. Red. B. Baraniak, G. Sanecki. Lublin UMCS 2013, s. 133 -180

2.4.Wykaz publikacji popularno-naukowych

2.4.1. Artykuły zamieszczone w pracy zbiorowej

Projektowanie zawodów i treści kształcenia (zmiany programowe). Współaut. Zofia Parfiniewicz. W: Kształcenie zawodowe w warunkach gospodarki rynkowej. Red. Stefan M. Kwiatkowski. Warszawa, IBE, 1994, 105-113 s.
Aktualne problemy terminologiczne w pedagogice pracy. W: Dylematy edukacji zawodowej w końcu XX wieku. Red. R. Gerlach. Bydgoszcz, WSP, 1996, s.305-311.
Kierunki dalszych poszukiwań badawczych w aspekcie kryteriów doboru treści. Współaut. Krzysztof Symela. W: Dobór treści kształcenia zawodowego, tom I. w serii: Unowocześnianie kształcenia zawodowego. Red. ... . Warszawa-Radom, IBE-ITeE, 1997, s.289-296.
Koncepcje (metody) doboru treści wobec specyfiki kształcenia zawodowego. W: Dobór treści kształcenia zawodowego, tom I, w serii: Unowocześnianie kształcenia zawodowego. Red. .. . Warszawa-Radom, IBE-ITeE, 1997, s.26-50.
Multimedia w pakietach. W: Komputery - audio - video - multimedia - infostrady. Red. W. Stryjkowski, A.Zając. Poznań UAM, Rzeszów, WSP, Tarnów, KO, 1996, s. 123-135.
Pogląd na aktualne problemy pedagogiki pracy. W: Przemiany w oświacie. Tom II. Red. A. Zając. Rzeszów, WSP, Warszawa. WSP ZNP, Krosno, KO, 1997, s. 109-119.
Pogląd na terminologię problemu doboru treści kształcenia. W: Dobór treści kształcenia zawodowego, tom I. w serii: Unowocześnianie kształcenia zawodowego. Red. .... . Warszawa-Radom, IBE-ITeE, 1997, s. 11-27.
Przegląd koncepcji (metod) doboru treści kształcenia. W: Dobór treści kształcenia zawodowego, tom i. w serii: Unowocześnianie kształcenia zawodowego. Red. .. . Warszawa-Radom, IBE-ITeE, 1997, s. 27-36.
Rdzeń treściowy jako metoda doboru treści kształcenia zawodowego. W: Dobór treści kształcenia zawodowego, tom 1. w serii: Unowocześnianie kształcenia zawodowego. Red. ... Warszawa-Radom, IBE-ITeE, 1997, s. 50-57.
Rola nauczyciela wobec podstawy programowej oraz programu nauczania. W: Reforma kształcenia zawodowego. Red. E. Goźlińska. Warszawa, CODN, 1997, s. 152-165.
Test praktyczny w nauczaniu chemii. Współaut. M. Modzelewski. W: Pomiar dydaktyczny w szkołach zawodowych. Red. U. Jeruszka, B. Niemierko. Warszawa, MEN, 1997, s. 48-61.
Tradycyjne koncepcje (metody) a dobór treści kształcenia w zawodach chemicznych i pokrewnych. W: Dobór treści kształcenia zawodowego, tom I. w serii: Unowocześnianie kształcenia zawodowego. Red.... Warszawa-Radom, IBE-ITeE, 1997, s. 114-153.
Współczesne koncepcje (metody) w modelowaniu treści kształcenia w zawodach chemicznych i pokrewnych. W: Dobór treści kształcenia zawodowego, tom I. w serii: Unowocześnianie kształcenia zawodowego. Red..... Warszawa-Radom, IBE-ITeE, 1997, s. 178-235.
Identyfikacja kryteriów ocen i wymagań egzaminacyjnych w aspekcie standaryzacji kwalifikacji zawodów chemicznych oraz gospodarki żywnościowej. W: Standaryzacja kształcenia zawodowego. Red..... M. Butkiewicz. Warszawa, IBE, 1998, s.260-272.
Współczesne koncepcje (metody) w modelowaniu treści kształcenia w zawodach gospodarki żywnościowej. W: Dobór treści kształcenia zawodowego, tom I. w serii Unowocześnianie kształcenia zawodowego. Red..... Warszawa-Radom, IBE-ITeE, 1997, s.236-268.
Kierunki przemian współczesnej szkoły. W: Podmiot gospodarczy w kształceniu zawodowym. Bydgoszcz, STE, 1998, s.15-27.
Kształcenie ekologiczne a interdyscyplinarność w przygotowaniu do zawodu. W: Edukacja dorosłych. Red. D. Cichy, Warszawa IBE, 1998, s. 178-235.
Kwalifikacje czy kompetencje kryterium standaryzacji kształcenia zawodowego oraz unowocześniania kształcenia zawodowego. W: Standaryzacja kształcenia zawodowego, tom II. w serii: Unowocześnianie kształcenia zawodowego. Red. M. Butkiewicz. Warszawa, IBE, 1998, s.20-35.
Miejsce i rola kształcenia zawodowego w polityce edukacyjnej. W: Nowy wymiar edukacji zawodowej i ustawicznej. Bydgoszcz, WSP, 1998, s. 204-215.
Multimedia w edukacji szkolnej wobec wyzwań reformy programowej. W: Nowoczesne media w kulturze, nauce i oświacie. Red. A. Zając. Poznań UAM, Rzeszów WSP, Tarnów Tarnowska Agencja Rozwoju Regionalnego SA., 1997, s. 271-299.
Perspektywy i rozwój wdrożeń i ewaluacji treści kształcenia zawodowego. Współaut. K. Symela. W: Wdrażanie i ewaluacja treści kształcenia zawodowego, tom III. w serii: Unowocześnianie kształcenia zawodowego. Red. K. Symela. Warszawa, IBE, 1998, s. 279-280.
Perspektywy tworzenia systemu standardów kwalifikacji zawodowych. Współaut... M. Butkiewicz. W: Standaryzacja kształcenia zawodowego, tom II. w serii: Unowocześnianie kształcenia zawodowego. Red. M.Butkiewicz. Warszawa , IBE, 1998, s. 260-272.
Rola podstawy programowej w konstruowaniu programów nauczania. W: Przemiany w oświacie. Red. A. Zając. Rzeszów WSP, Tarnów KO Tarnów, 1997, s. 109-119.
Standardy kwalifikacji zawodowych narzędziem weryfikacji podstaw programów i programów nauczania. W: Standaryzacja kształcenia zawodowego, tom II. w serii: Unowocześnianie kształcenia zawodowego. red. M.Butkiewicz. Warszawa, IBE, 1998, s. 140-155.
Wprowadzenie. Współaut. K. Symela. W: Wdrażanie i ewaluacja treści kształcenia zawodowego, tom. III. w serii: Unowocześnianie kształcenia zawodowego. Red. K. Symela. Warszawa, IBE, 1998, s. 7-10.
Wstęp. Współaut. M. Butkiewicz. W: Standaryzacja kształcenia zawodowego, tom II. w serii: Unowocześnianie kształcenia zawodowego. Warszawa, IBE, 1998, s.7-11.
Słowniczek podstawowych pojęć. Współaut. M. Butkiewicz, T. Nowacki, K. Korabiowska-Nowacka. W: Standaryzacja kształcenia zawodowego, tom II. w serii: Unowocześnianie kształcenia zawodowego. Red..... M. Butkiewicz. Warszawa, IBE, 1998, s. 289-329.
Strukturalne koncepcje doboru treści kształcenia. W: Kształcenie zawodowe. Rynek pracy. Pracodawcy. Red. S.M. Kwiatkowski. Warszawa, IBE, 2000, s.101-111.
Uwarunkowania reformy systemu edukacji w Polsce. W: Kształcenie zawodowe w perspektywie europejskiego rynku pracy. Mat. z II konferencji polsko-niemieckiej. Red. B. Płotkowski, M. Jedurska.-Byssa. MEN, Warszawa, KO Poznań, Wojewoda Wielkopolski. Poznań, 2000, s. 7-33.
Doskonalenie nauczycieli podstawą rozwoju zawodowego. W: Nauczyciel 2000 plus. Modernizacja kształcenia nauczycieli przyrody, biologii i ochrony środowiska. Red. Cichy Danuta. 2001, s. 254-260.
Kształcenie zawodowe dla trwałego i zrównoważonego rozwoju. W: Podstawy kształcenia dla zrównoważonego rozwoju. Red. D. Cichy. PAN, Komitet przy Prezydium PAN, Człowiek i Środowisko, 2000, s. 137-....
Problem wyboru szkoły i zawodu w kontekście reformy systemu edukacji. W: Podejmowanie decyzji zawodowych przez młodzież i osoby dorosłe w nowej rzeczywistości społeczno-politycznej. Red. B. Wojtasik. Uniwersytet Wrocławski, Wrocław, 2001, s. 361-375.
Kwalifikacje i kompetencje. W: Standardy kwalifikacji zawodowych. Teoria. Metodologia. Projekty. Red. Stefan M. Kwiatkowski, K. Symela. IBE, 2001, s.......
Typologia programów kształcenia. W: Edukacja środowiskowa – programy, metody, efekty. Red. D.Cichy. Prezydium PAN. Człowiek i środowisko. Zeszyty naukowe nr 28, s. 43-60, 2002.
Szkoła średnia miejscem kształcenia prozawodowe w nowym systemie edukacyjnym RP – uwarunkowania historyczne. Str. 87-102. Kształcenie prozawodowe i zawodowe w kontekście integracji Europy
Programy kształcenia jako element pakietu dydaktycznego w uczeniu się i nauczania na odległość. W: Edukacja techniczna i informatyczna. Kreowanie nowoczesnego modelu kształcenia. Red. A. Michalski., M. Kajdasz-Aanil. UKW, Bydgoszcz, 2005, s. 393-405.
Kształcenie doradców zawodowych na studiach podyplomowych. Pedagogika pracy. Doradztwo zawodowe. Red. H. Bednarczyk., J. Figurski., M. Żurek, 2004, s. 163-169.
Umiejętności konstruowania programów kształcenia ważnym elementem nowych kwalifikacji zawodowych nauczycieli. W: Kwalifikacje zawodowe na współczesnym rynku pracy. Red. S.M. Kwiatkowski. 2004, IBE, s. 127-138.
Praca doradcy zawodowego w placówkach oświatowych. Współautor. J. Figurski. Pedagogika pracy. Doradztwo zawodowe. Red. H. Bednarczyk., J. Figurski., M. Żurek. 2004, s. 201-210.
Problemy wychowania przez pracę i do pracy w gimnazjum. W: Współczesne gimnazjum w Polsce. Nadzieje i zagrożenia. Red. M. Bogaj. AŚ – IBE, Kielce – Warszawa, 2006, s. 65-75.
Rola kwalifikacji i kompetencji w kreowaniu aktywności zawodowej pracownika. W: Pedagogika pracy i andragogika w konstelacji europejskiej i globalnej. Red. Z. Wiatrowski. WSH-E, Włocławek, 2006, s. 169-179.
Podstawowe pojęcia pedagogiki pracy. W: Pedagogika pracy w kontekście integracji europejskiej. Red. Z. Wiatrowski., U. Jeruszka., H. Bednarczyk. WSP TWP, Warszawa, 2004, s. 76-83.
Po co etyka pedagogom pracy. W: Po co etyka pedagogom Red. Wiktor Szewczuk. UWM. Olsztyn, 2007, s. 358-368.
Przydatność teorii programów kształcenia w przygotowaniu człowieka do pracy zawodowej. W: Praca człowieka w XXI wieku. Konteksty – wyzwania – zagrożenia. Red. R. Gerlach. UKW, Bydgoszcz, 2008, s. 249-267.
Spór o struktury kwalifikacyjne. W: Współczesne problemy poradnictwa i edukacji zawodowej. IBE, Warszawa, 2007, s 17-92.
Podstawy teoretyczno – aplikacyjne akredytacji. W: Szkolenie kadry administracji oświatowej w zakresie postępowania akredytacyjnego. Materiały metodyczne. Red. B. Baraniak. IBE, Warszawa, 2005, s. 20-40.
Kształcenie ustawiczne wobec problemu akredytacji. W: Szkolenie kadry administracji oświatowej w zakresie postępowania akredytacyjnego. Materiały metodyczne. Red. B. Baraniak. IBE, Warszawa, 2005, s. 10-20.
Ewolucja znaczeniowa pojęcia treści kształcenia w teorii programów edukacji zawodowej. W: Współczesne problemy poradnictwa i edukacji zawodowej. Red. B. Baraniak. IBE, Warszawa., 2007, s. 65-81.
Nauczyciele szkoły zawodowej w kształtowaniu kwalifikacji zawodowych. Współczesne problemy poradnictwa i edukacji zawodowej. Red. B. Baraniak. IBE, Warszawa, 2007, s. 167-185.
Typologia programów kształcenia w teorii pedagogiki pracy. W: Współczesne problemy poradnictwa i edukacji zawodowej. Red. B. Baraniak. IBE, Warszawa, 2007, s. 197-209.
Kwalifikacje i kompetencje oczekiwanymi kategoriami współczesnej pracy zawodowej. W: Współczesne problemy poradnictwa i edukacji zawodowej. Red. B. Baraniak. IBE, Warszawa, 2007, s. 221-237.
Aksjologiczno – etyczny kontekst struktur kwalifikacyjnych. W: Praca człowieka jako kategoria współczesnej pedagogiki. Red. W. Furmanek URz. – IBE, Rzeszów – Warszawa, 2007, s. 81-100.
Przemiany w strukturze zawodów i treści. Szansy współczesnej edukacji zawodowej. W: Edukacja zawodowa w aspekcie przemian społeczno – gospodarczych. Wyzwania – Szanse – Zagrożenia. UKW, Bydgoszcz, 2007, s. 79-92.
Nowe zawody oraz treści kształcenia wyzwaniem społeczeństwa informacyjnego i komunikacyjnego. W: Technika – Informatyka. Edukacja. Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej, T. VII. Red. W. Furmanek, W. Walat U Rz. 2007, s. 53-65.
Profesor Tadeusz W. Nowacki – mój spolegliwy opiekun naukowy. W: Badanie-Dojrzewanie - Rozwój (na drodze do doktoratu). Red. F. Szlosek, APS-ITeE, 2008, s. 99-100.
Recenzja pracy Tadeusza W. Nowackiego. Z Polską w sercu. Rzecz o Wiktorze Ambroziewiczu. Wyższa Szkoła Pedagogiczna WSP TWP. Warszawa, 2001. W: Badanie – Dojrzewanie – Rozwój (na drodze do doktoratu). Red. F. Szlosek, APS-ITeE, 2008, s. 100-104.
Aksjologiczny wymiar kwalifikacji i ich struktur. W: Wartości w pedagogice pracy. Red. B. Baraniak. IBE, Warszawa, 2008, s. 193-203.
Edukacyjny charakter pedagogiki pracy. W: Edukacja w całożyciowym rozwoju człowieka. Red. S.M. Kwiatkowski . IBE, Warszawa, 2008, s. 40-61.
Profesor Tadeusz Nowacki – mój spolegliwy opiekun naukowy. W: Jubileusz 95-lecia życia Tadeusza W. Nowackiego. Red. B. Baraniak. Warszawa, s. 157-159.
Przygotowanie człowieka do pracy aktualnym zadaniem edukacyjnym. W: Edukacja i praca. Konteksty – wyzwania – antynomie. Red. R. Gerlach. UKW, Bydgoszcz, 2008, s. 256-271.
Pozaszkolny system kształcenia szansą na upowszechnianie idei uczenia się przez całe życie. W: Możliwości i ograniczenia kształcenia ustawicznego w Polsce. Red. Zb.I. Kruszewski, Płock, 2008, s. 35-65.
Przemiany zawodów i treści kształcenia szansą budowy społeczeństwa informacyjnego i komunikacyjnego. W: Edukacja techniczna i informatyczna. Przygotowanie zawodowe – Kwalifikacje – Rynek pracy. Red. M. Kajdasz-Aouil. A.M. Michalski, E. Podoska-Filipowicz. UKW, Bydgoszcz, 2007, s. 19-30.
Dorastanie do kariery zawodowej. W: Pedagogika pracy i andragogika z myślą o dorastaniu, dorosłości i starości człowieka w XXI wieku. Red. Z. Wiatrowski; K.Ciżkowicz, WSEH, 2007, s. 317-325.
Szkoła miejscem kształtowania preferencji zawodowych młodzieży. W: Młodzież a rynek pracy w Polsce w świetle założeń strategii Lizbońskiej. Dolnośląskie Centrum Informacji Zawodowej i Doskonalenia Nauczycieli. Wałbrzych, 2008.
.Przemiany w strukturze zawodów i treści szansą współczesnej edukacji zawodowej. W: Edukacja zawodowa w aspekcie przemian społeczno-gospodarczych. Wyzwania – szanse – zagrożenia. UKW w Bydgoszczy, 2007, s.79-92.
Edukacyjne wymiary pedagogiki pracy. W: Edukacja ustawiczna. Wymiar teoretyczny i praktyczny. Red> S.M. Kwiatkowski. Ibe-ITiE, Warszawa- Radom, 2008, s. 49-61
.Przydatność teorii programów kształcenia w przygotowaniu człowieka do pracy zawodowej. W: Praca człowieka w XXI wieka. Konteksty- Wyzwania - Zagrożenia. Red. R. Gerlach. UKW w Bydgoszczy, 2008, s.249-267
.Przygotowanie człowieka do pracy aktualnym zadaniem edukacyjnym. W: Edukacja i praca. Konteksty – wyzwania – antynomie. Red. R. Gerlach. UKW w Bydgoszczy, 2008, s. 256-271.
Humanistyczne aspekty techniki opisany współczesnymi kwalifikacjami i kompetencjami. W: Humanistyczne aspekty techniki. Red. A. Jakubiak Płock, 2009, s. 15-42.
Człowiek w procesie pracy z perspektywy kierowania i zarządzania. W; Socjologiczne, pedagogiczne i psychologiczne problemy organizacji i zarządzania. Red. S. Banaszak, K. Doktór. Wydawnictwa Wyższej Szkoły Komunikacji i Zarządzania. Poznań, 2009, s.179-191.
.Nauczyciel szkoły zawodowej w upowszechnianiu edukacji dla interkulturowości, międzykulturowej czy wielokulturowości. W. Edukacja dla interkulturowości. Red. S. Kaczor., T. Sarleja. ITiE, Radom, 2009, s.
.Humanizacyjne i cywilizacyjne problemy edukacji jutra. / na przykładzie edukacji zawodowej/ . W: Edukacja jutra. Red. K. Denak. T. Koszyc, W. Starościak. AWF we Wrocławiu, 2009. . s.261-267.T.II
.Rola, zadania i miejsce pracy nauczycieli kształtujących kwalifikacje zawodowe podmiotów uczących się. W: Ku dobrej szkole. Nauczyciele. Technologie kształcenia. Red: Cz. Plewka. WSH TWP w Szczecinie, ITiE w Radomiu, IBE w Warszawie, 2009, s. 22-41, T.II.
Człowiek w procesie pracy. Aspekty badawcze. W.Badanie. Dojrzewanie. Rozwój. Metody badawcze. Red. F. Szlosek. APS-ITiE, Warszawa – Radom, 2009, s.
Uniwersalizm metodologii pedagogiki pracy. W. Badanie. Dojrzewanie. Rozwój. Metody badawcze. Red. F. Szlosek. APS - ITiE, Warszawa – Radom, 2009, s.
Blaski i cienie rodzimego, europejskiego i globalnego wymiaru kształcenia pro zawodowego. W: Edukacja jutra. Edukacja w społeczeństwie wiedzy. Red. K. Denek, A. Kamińska. W. Kojs, P. Oleśniewicz. Oficyna wydawnicza Wyższej Szkoły HUMANITAS, Sosnowiec, 2010, s. 260-276.
Ramy kwalifikacji zawodowych nowym obszarem badań poradnictwa zawodowego. W: Poradnictwo zawodowe w teorii i praktyce. Red: R. Parzęcki, Gdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna , Gdańsk,2010, s.58-74
Kwalifikacje czy kompetencje dylematem współczesnej pracy zawodowej. W: Edukacja z perspektywy przemian kulturowo – społecznych. Red. J. Bielecki, A. Jacewicz, NWSP w Białymstoku, 2010, s.125 – 143.
.Naukowość pedagogiki pracy wyznaczona dyscyplinarnością i teoretycznością. W: Pedagogika pracy w perspektywie dyskursu o przyszłości. Red. R. Gerlach. UKW, Bydgoszcz, 2010, s.76-95.
- The man in work environment. The aspects of organization and management sociological, educational and psychological problems of organization and management. Ed S. Banasiak, K. Doktór. Poznań s. 17
- Emigracja Polaków – jej rodowód i współczesny charakter. W Wielka emigracja zarobkowa młodzieży. Wyznania dla edukacji. Red. R. Bera, Lublin, 2010,s.29-43
- Człowiek w przekształcaniu społeczeństwa pracy w społeczeństwo wiedzy. W: Społeczeństwo pracy czy społeczeństwo wiedzy. Red. Z. Wiatrowski. Włocławek , 2010, s. 289 - 299
- Instytut Pedagogiki na Górczewskiej 8 miejscem twórczej pracy Tadeusza W. Nowackiego. W: Od manualizmu do pedagogiki pracy. Red: B. Baraniak, Warszawa, 2010, s.75-80
- Instytut Badań Edukacyjnych miejscem pracy, rozwoju zawodowego i naukowego w autorefleksji na rzecz pedagogiki pracy. W: Od manualizmu do pedagogiki pracy. Red: B. Baraniak, Warszawa, 2010, s. 109-119
- Spotkanie z Profesorem Czesławem Kupisiewiczem. W: Spotkania z Profesorem Czesławem Kupisiewiczem. Red. S.M. Kwiatkowski, Warszawa, 2010, s. 23-25
- Praca ważną dla pedagogiki pracy kategorią naukową, poznawczą i badawczą. W: Edukacja – Praca _ Rynek pracy. Red. B. Pietrulewicz. Zielona Góra, 2010, s.153-161
- Światło w tunelu, czy wyboista droga dla współczesnej edukacji. Głos w dyskusji. W: Ku dobrej szkole. Materiały pokonferencyjne II zachodniopomorskiego Kongresu Edukacyjnego. Szczecin, red. Cz. Plewka, 2010, s. 119-12.
- Antropocentryczna wizja pracy Kardynała Stefana Wyszyńskiego. W: O społeczeństwie, wychowaniu i pracy w myśli Kardynała Stefana Wyszyńskiego. Red. L. Marszałek, A. Solak. Warszawa, 2010Red. L. Marszałek, A. Solak. Warszawa, 2010, s. 141-149
- Człowiek- obywatel – pracownik ponadczasowym przedmiotem badań pedagogiki pracy. W : Człowiek – obywatel – pracownik na współczesnym rynku pracy. Red: Cz. Plewka. Szczecin, 2010, s. 38-55
- Wychowanie do pracy, przez pracę i w pracy – ważnymi procesami w rozwoju człowieka oraz wsparciu różnych grup społecznych. W: Wokół problematyki pomocy dziecku i rodzinie w sytuacji kryzysowej. Red. B. Kałdon, I. Kurlak., Sandomierz-Warszawa, 2011, s. 163-175
- Aksjologizm edukacji i pracy ważnym problemem edukacji jutra. W: Edukacja jutra. Aksjologia, innowacje i strategie rozwoju. Red. K. Denek, A. Kamińska, W. Kojs, P. Oleśniewicz, Sosnowiec, 2011, s. 203-211.
- Co zawdzięczam Profesorowi Zygmuntowi Wiatrowskiemu. W: Księga Pamiątkowa wydana z okazji 60 – lecia pracy nauczycielskiej i 40 – lecia pracy naukowo – dydaktycznej. Red. S. Kunikowski. Włocławek, WSHE, 2011,s. 142 – 146, 2011.
- Aksjologiczne wymiary pracy i edukacji zawodowej. W: Horyzonty rozwoju edukacji w dialogu i perspektywie. Red. A. Karpińska, K. Borawska – Kalbarczyk. Warszawa. Difin, 2011, s. 62 – 87.
- Profesor Kazimierz Denek jako kreator mojego rozwoju naukowego. W: Edukacja Jutra. Wyzwania współczesności i przyszłości. Sosnowiec. Oficyna Wydawnicza Humanitas 2012, s. 97 – 103.
- Kształcenie poszkolne w rozwiązaniach systemowych. W: Edukacja Jutra. Problemy edukacji jutra w dobie globalizacji. Oficyna Wydawnicza Humanitas 2012, s. 19 – 37.
- Pozaszkony system kształcenia w strukturze systemu oświaty. W: Edukacja dorosłych jako czynnik rozwoju społecznego/ Materiały I Ogólnopolskiego Zjazdu Andragogicznego/. Red. T, Aleksander, UJ. Kraków i I Ti E Radom, 2010, s. 105 – 122
- Rekonstrukcja teorii programów kształcenia zawodowego. W: Pedagogika pracy – tradycja i wyzwania współczesności. Red. S. M. Kwiatkowski. I T i E, Radom, 2012, s.213 – 237.
- Umiejętności konstruowania programów kształcenia w przygotowaniu zawodowym nauczycieli. W: Przygotowanie zawodowe młodych pedagogów. Red. A. Dudek, K. Klimkowska, A. Różański. Impuls, Kraków 2012, s. 13 – 29.
- Modułowe programy szansą kształcenia poszkolnego. W: Oświata dorosłych wobec jednostek i grup de faworyzowanych. Red. Z. Szarota. U P, Kraków 2012, s. 252 – 270.
- Aktualność spuścizny naukowej Profesora Tadeusza W. Nowackiego w kształceniu doradców zawodowych w UKSW. W: Człowiek w pedagogice pracy. Red. B. Baraniak. Difin, Warszawa 2012, s. 6 15.
- Przedmowa. W: Człowiek w pedagogice pracy. Red. B. Baraniak. Difin, Warszawa 2012, s.23 -33
- Wymagania procesu pracy wobec człowieka – pracownika i jego zatrudnienia. W: Człowiek w pedagogice pracy. Red. B. Baraniak. Difin, Warszawa 2012, s. 171 – 197.
- Uniwersalistyczność oraz swoistości u podstaw metodologii pedagogiki pracy w koncepcji Tadeusza W. Nowackiego. W: Edukacja Jutra Tradycja i nowoczesność we współczesnej organizacji sytemu kształcenia. Red. K. Denek, A. Kamińska, P. Olesniewicz. Wyższa Szkoła Humanitas. Sosnowiec 2013, s/ 273-291
- Autobiografia wspomnieniowa Profesora Tadeusza W. Nowackiego portretem twórcy pedagogiki pracy. W: Z badań nad tradycją polskiej pedagogiki. Wybrani twórcy i ich idee w XIX i XX wieku. Red. W. Andrukowicz. Szczecin 2013, s. 139 - 140
- Pedagogiczne oblicza doradztwa pedagogicznego. W: Wspólczesne problemy poradnictwa zawodowego. Red. B.J. Ertelt, W. Duda, K. Kurek. Częstochowa 2013, s. 11 -25
- Prakseologia i jej ponadczasowy wymiar teoretycznym wsparciem pedagogiki pracy , w koncepcji nie tylko Tadeusza W. Nowackiego. W: Nauka, edukacja, rynek pracy. Przede wszystkim współdziałanie. Red. Cz. Plewka. Szczecin – Koszalin 2013, s. 287 – 311.
- Praca podstawowa kategoria pedagogiki pracy i jej aksjologizm. W: Kultura – Przemiany – Edukacja. Myśli o wychowaniu. Teorie i zastosowania edukacyjne. T. I. Red. Naukowa K. Szmyd, A. Garbarz, Z. Frączek, B. Skoczyńska – Prokopowicz, Rzeszów. U Rz., 2013, s.96-107.
- Autobiografia wspomnieniowa profesora Tadeusza W. Nowackiego próbą odkrywania „ białych plam” z życia Twórcy pedagogiki pracy. W: Pamięć i dziedzictwo. Tadeusz W. Nowacki w 100 – lecie urodzin. Red. B. Baraniak, G. Sanecki. Lublin UMCS 2013, s. 11 -13.
- Wstęp współautor … G. Sanecki. W: Pamięć i dziedzictwo. Tadeusz W. Nowacki w 100 – lecie urodzin. Red. B. Baraniak, G. Sanecki. Lublin UMCS 2013, s. 11 -13..
- Posłowie. W: Pamięć i dziedzictwo. Tadeusz W. Nowacki w 100 – lecie urodzin. Red. B. Baraniak, G. Sanecki. Lublin UMCS 2013, s. 181.

2.4.2. Artykuły zamieszczone w czasopismach

Niektóre uwarunkowania przemian współczesnej szkoły. Rocznik Polsko-Ukraiński. Kształcenie zawodowe. Pedagogika i Psychologia, 2001, s. 75-91.
Trwałe wartości myśli dydaktycznej Anieli Szycówny. „Kwartalnik Pedagogiczny” 1995 nr 3.
· Pogląd na podstawę programową. „Pedagogika Pracy” 1996 nr 28, s. 67-75.
Treści kształcenia zawodowego - kryteria i metody doboru. „Pedagogika Pracy” 1995, nr 26 - 27, s. 184-197. Szkolnictwo zawodowe bliżej sektora usług. „Pedagogika Pracy” 1998 nr 3, s. 101-109.
Problemy doboru treści do programów szkolnych. „Pedagogika Pracy” 1994 nr 24, s. 51-63.
Umiejętności jako rdzeń treściowy w procesie projektowania planów i programów kształcenia zawodowego. „Pedagogika Pracy” 1994 nr 23, s. 19-29.
Wanda Haberkantówna o nauczaniu przyrodoznawstwa. „Ruch Pedagogiczny” 1999, nr 3, s. 101-127.
Przygotowanie nauczycieli do zadań z zakresu konstrukcji programów nauczania. W: „Pedagogika Pracy” 1999 nr 35, s. 143-149.
Koncepcja kształcenia technologów chemicznych na wydziale chemicznym Politechniki Warszawskiej. W: „Chemik”. Wydaw. Specjalne 1999, s. 9-14.
Między ambicjami a możliwościami i Europą - kształcenie w zawodach chemicznych. Współ. ... J. Kijewski. W: „Chemik” 1999, nr 1.
Orientacja i poradnictwo edukacyjne w nowym ustroju szkolnym Rzeczypospolitej Polskiej na tle wzorców europejskich. W: „Edukacja Ustawiczna Dorosłych” 1999, nr 3, s. 92-111.
Reforma kształcenia zawodowego - ciąg dalszy reformy programowej w ujęciu normatywnym i statystycznym. Współaut. E. Goźlińska „Szkoła Zawodowa” 1998, nr 3. s. 13-28.
Nowe podstawy programowe dla kolejnych zawodów szkolnictwa zawodowego. W: „ Szkoła Zawodowa” 1999, nr 3, s. 4-5.
Nowe trendy w kształceniu w zawodach chemicznych. W: „Szkoła Zawodowa” 1998, nr 1, s. 19-29.
Uwarunkowania kształcenia kadr dla potrzeb przemysłu chemicznego w systemie szkolnej oświaty. Cz. II. „Szkoła Zawodowa” 1995 nr 5, s. 14-16.
Uwarunkowania kształcenia średnich kadr technicznych dla zawodów chemicznych i pokrewnych w systemie szkolnej oświaty. Cz. I. „Szkoła Zawodowa” 1995, nr 2, s. 28-34.
Problem kształcenia kadr w zawodach chemicznych i pokrewnych w systemie szkolnej oświaty. „Chemik” 1996 nr 2, s. 45-48.
Technik analityk i fotochemik – nowe zawody chemiczne. „Szkoła Zawodowa” 1996 ,nr 10, s. 23-25.
Koncepcje doboru treści wobec specyfiki kształcenia zawodowego. „Szkoła Zawodowa” 1995 nr 1, s. 4-9.
Czy podstawa programowa unowocześni polski system edukacyjny? „Szkoła Zawodowa” 1996 nr 3, s. 38-41.
Umiejętności jako rdzeń treściowy w konstruowaniu planów i programów kształcenia zawodowego. „Szkoła Zawodowa” 1994 nr 8, s. 4-10.
Nauczanie biologii według modelu Wandy Hebarkantówny. „Biologia w Szkole” 1996 nr 5, s. 257-262.
Pakiet dydaktyczny w nauczaniu chemii. „Szkoła Zawodowa” 1996 nr 6, s. 37-40.
Edukacja ustawiczna w IBE. W” „Edukacja dorosłych” 1998 nr3, s. 63-71.
Kształcenie kadr w systemie szkolnej oświaty dla przemysłu spożywczego. Cz. I. „Przemysł Fermentacyjny i Owocowo-Warzywny” 1993 nr 2, s. 3-5.
Kształcenie kadr w systemie szkolnej oświaty dla przemysłu spożywczego. Cz. II. „Przemysł Fermentacyjny i Owocowo-Warzywny” 1993 nr 2, s.1-3.
Wdrażanie reformy programowej w szkołach spożywczych. „Biuletyn Pedagogiczny Oświaty Rolniczej” 1993 nr2, s. 41-49.
Zmiany w planach i programach nauczania szkół przetwórstwa spożywczego. „Biuletyn Pedagogiczny Oświaty Rolniczej” 1993 nr 1, s. 34-42.
Szkoła średnia i jej profilowanie w ujęciu historycznym i europejskim. Nowa Edukacja Zawodowa nr 1. 2000, s. 15-19.
Pogląd na szkolnictwo średnie w wymiarze europejskim oraz rodzimym. Pedagogika Pracy. Nr 37. 2000, s. 138-144.
System bedingungen der Bildungs-reform in Polen. W: Berufsbildung symposium. Berufliche Aus-und Weiterbilchuncy fur die Zukunft in Europa II polouissn - deutsches KO Poznań, 2000, s. 87-111.
The man in work environment. The aspects of organization and management sociological, educational and psychological problems of organization and management. Ed S. Banasiak, K. Doktór. Poznań s. 17
Ewalucja znaczeniowa pojęcia treści kształcenia zawodowego. kształcenie zawodowe. Pedagogika i psychologia. Roczniki Polsko-Ukraińskie. 2007, s.189-201.
Kwalifikacje i kompetencje oczekiwanymi kategoriami współczesnej pracy zawodowej. Cz. I. Pedagogika pracy. Nr 45, 2004, s. 50-59.
Kwalifikacje i kompetencje oczekiwanymi kategoriami współczesnej pracy zawodowej. Cz. II. Pedagogika pracy. Nr 46, 2005, s. 42-49.
Edukacja zawodowa w dokumentach Unii Europejskiej. Pedagogika Pracy. Nr 51 2007, s. 11-19.
Od celów i wymagań programowych do osiągnięć szkolnych oraz kompetencji uczniowskich. Edukacja biologiczna i środowiskowa. Nr 1-2, 2008, s. 5-25.
Profesor Tadeusz W. Nowacki – doktor honoris causa Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego. Rocznik Pedagogiki. T. 27, 2004, s. 387.
Nauczyciel a potrzeby edukacyjne wyznaczone obszarami pedagogiki pracy. Oświatowiec, 2009, Nr 1, s 16-24.
Poznawcze i badawcze aspekty współczesnej pracy jako kategorii naukowej. Pedagogika Pracy nr.55, 2009, s. 116-124
Edukacja wobec współczesnych problemów pracy. Meritum nr 3, 2010 s.2-11.
Praca w kategoriach wartości Oświatowiec , nr.1,2 ,. 2011. S.111-121F
Wartości u podstaw waloryzacji pracy. W: Kształcenie zawodowe. Pedagogika i psychologia.. Roczniki polsko – ukraińskie, ukraińsko – polskie. Tom. XIV. Red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziazun, N. Nyczkało. Czestochowa – Kijów 2012, s.51-63.
Kardynała Stefana Wyszyńskiego wizja pracy. W Forum Pedagogiczne Nr 1, 2011, s. 45-72

Pedagogika pracy i andragogika. Z myślą o dorastaniu dorosłości i starości człowieka w XX wieku. Ciechocinek, 4-6 czerwca 2007 r. – Informacja o konferencji. Edukacja nr 3, 2007, s. 118-119.

3.UDZIAŁ W SYMPOZJACH I KONFERENCJACH NAUKOWYCH /Z WYSZCZEGÓLNIENIEM WYGŁOSZONYCH REFERATÓW/

Praca jako kryterium dobory Referat plenarny Modernizacja kształcenia zawodowego. Organizator MEN, WOM Puławy. Termin 10-12.11.1992 r. Miejsce: WOM Puławy. treści kształcenia zawodowego”.
„Algorytm konstruowania planów i programów kształcenia zawodowego” Referat plenarny. Polskie szkolnictwo zawodowe w okresie przełomu. Organizatorzy: MRiGŻ, ZGZNP, CDiEwR w Brwinowie, ZSR w Białymstoku, WOM Białystok. Miejsce konferencji: ZSR w Białymstoku. Termin realizacji: 30.11.1992 r.
„Zmiany w planach i programach szkół przemysłu spożywczego” Referat główny. Dokumentacje wdrożeniowe kryterium unowocześniania kształcenia zawodowego. Organizatorzy: CDiEwR w Brwinowie pod kierunkiem dr inż. Barbary Baraniak. Termin: 6-8.12.1992 r. Miejsce realizacji: ZSPS w Krajence.
„Programy nauczania w zakresie praktycznej nauki zawodu a dostosowanie umiejętności zawodowych absolwenta do wymogów rynku pracy”. Referat plenarny: Kształcenie praktyczne w zdobywaniu umiejętności praktycznych. Organizatorzy: CDiEwR w Brwinowie, MRiGŻ. Miejsce realizacji: CDiEwR w Brwinowie. Termin realizacji: 15.12.1992 r.
„Charakterystyka nowych planów i programów nauczania przedmiotów zawodowych w szkołach spożywczych”. Referat wprowadzający Organizacja kształcenia zawodowego w szkołach spożywczych i gastronomicznych w kontekście upowszechniania dokumentacji wdrożeniowych. Organizator: WOM w Poznaniu. Termin: 4-5.04.1993 r. Miejsce realizacji; ZS Spoż. w Poznaniu.
„Rola umiejętnościowego i przedmiotowego rdzenia treściowego w unowocześnianiu planów i programów kształcenia zawodowego”. Referat w sesji plenarnej Kierunki unowocześniania szkolnictwa rolniczego i gospodarki żywnościowej. Organizatorzy: ZGZNP w Warszawie, WSRP w Siedlcach. Termin: 5-6.10.1993 r. Miejsce realizacji: ZSR Miętne.
„Strukturyzacja treści kształcenia zawodowego w unowocześnianiu planów i programów kształcenia zawodowego”. Referat: Kierunki zmian w szkolnictwie rolno-spożywczym. Organizator: WOM Poznań. Miejsce realizacji WOM Poznań. Termin: 10-11.05. 1994 r.
„Znaczenie ramowych planów nauczania dla organizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego szkoły”. Referat Wdrażanie nowych rozwiązań organizacyjno-prawnych do szkolnictwa. Organizator: WOM Jelenia Góra. Miejsce realizacji: WOM Jelenia Góra. Termin: 4-5.05.1995 r.
„Chemia w kształceniu technologów żywności oraz technologów żywienia”. Referat Nowe rozwiązania programowe w kształceniu w szkołach gastronomicznych i spożywczych. Organizator; WOM Częstochowa. Termin: 20-21.05.1996 r.
„Treści kształcenia zawodowego - kryteria i metody doboru”. Referat: Przewodnictwo sekcji. Szkolnictwo zawodowe w okresie przemian. Organizatorzy: IBE, ITeE, MEN, KUP, SOP. Miejsce konferencji: Jachranka: Termin: 12-14.11.1996 r.
„Umiejętności jako rdzeń treściowy w procesie projektowania planów i programów kształcenia zawodowego”. Referat oraz prowadzenie warsztatów metodycznych. Rola doradców metodycznych w konstruowaniu planów i programów kształcenia zawodowego. Organizator i miejsce realizacji: CKU w Szczecinie. Termin realizacji: 10-11.11.1996 r.
„Multimedia w pakietach dydaktycznych”. Referat w sekcji. Komputery - audio - video - multimedia - infostrady. Organizatorzy: UAM, WSP Rzeszów, WOM Tarnów, Agencja Przedsiębiorczości Tarnów, KO Tarnów. Termin realizacji: 13-15.11.1996 r. Miejsce realizacji: Tarnów.
„Pogląd na aktualne problemy pedagogiki pracy”. Referat: Przemiany w oświacie: WSP Rzeszów, WSP ZNP Warszawa, KO Krosno. Miejsce realizacji: Krosno. Termin realizacji: 10-13.10.1997 r.
„Rola podstawy programowej w konstruowaniu planów i programów nauczania” oraz „Testy – jako jedno z narzędzi kontroli” jakość kształcenia zawodowego. Referaty a także organizacja konferencji oraz zajęć warsztatowych Idee wdrożeniowe nowych programów kształcenia zawodowego. Organizator: IBE i CODN. Miejsce realizacji: Sulejówek: Termin realizacji: 5-709.1997 r.
„Aktualne problemy terminologiczne w pedagogice pracy”. Referat: Dylematy edukacji zawodowej w końcu XX wieku. Miejsce realizacji: Ciechocinek: Organizator: WSP Bydgoszcz. Termin: 10-11.05.1997 r.
„Dylematy w obszarze podstawowych pojęć dydaktycznych-pogląd na pojęcia celów, treści i programów kształcenia” Referat wprowadzający oraz referaty w sekcjach: „Tradycyjne i współczesne koncepcje doboru treści Problem treści kształcenia zawodowego w unowocześnianiu kształcenia zawodowego. Organizacja i prowadzenie seminarium, Organizator: IBE. Miejsce i termin realizacji: Warszawa, 6.06.1997 r. kształcenia treściowego” oraz „Rdzeń treściowy jako metoda doboru treści kształcenia”.
„Standard programowy w modelu polskich standardów kwalifikacji zawodowych”. Referat wprowadzający: „Kwalifikacje czy kompetencje kryterium standaryzacji kształcenia zawodowego”. Referat w sekcji seminarium. Standaryzacja kształcenia zawodowego kryterium unowocześniania kształcenia zawodowego. Organizator: IBE. Miejsce realizacji; Warszawa. Termin: 4-5.04.1998 r.
„Kierunki przemian współczesnej szkoły”. Referat plenarny Podmiot gospodarczy w kształceniu zawodowym. Organizator: STE Bydgoszcz. Termin: 10-11.03.1998 r.
„Kształcenie ekologiczne a interdyscyplinarność w przygotowaniu zawodowym” oraz jej przewodniczenie. Referat w sesji plenarnej. Edukacja ekologiczna w kształceniu dorosłych. Organizator: IBE. Miejsce realizacji: Warszawa. Termin: 13.06.1998 r.
„Miejsce i rola kształcenia zawodowego w polityce edukacyjnej”. Referat w sekcji Nowy wymiar edukacji zawodowej i ustawicznej. Organizator: WSP Bydgoszcz. Miejsce realizacji; Ciechocinek: Termin: 20-21.05.1998 r.
„Multimedia w edukacji szkolnej wobec wyzwań reformy programowej”. Referat plenarny. Nowoczesne media w kulturze, nauce i oświacie. Organizator: WSP Rzeszów, UAM, Tarnowska Agencja Rozwoju Regionalnego. Termin realizacji: 15-17.11.1997 r. Miejsce realizacji: Krynica Górska.
„Między ambicjami a możliwościami i Europą - kształcenie w zawodach chemicznych”. (współautor referatu J. Kijeński). Referat: Nowe trendy w kształceniu chemików. Kongres Chemiczny. Organizator: Politechnika Wrocławska, Wrocław. Termin: 4-5.09.1998 r.
„Orientacja i poradnictwo edukacyjne w nowym ustroju szkolnym Rzeczypospolitej Polskiej na tle wzorów europejskich”. Referat w sesji plenarnej. Problemy orientacji i poradnictwa zawodowego wobec integracji z Unią Europejską. Organizator: Uniwersytet Wrocławski. Termin: 13-16.10.1999 r. Miejsce: Karpacz.
„Szkolnictwo zawodowe bliżej sektora usług”. Szkoła zawodowa wobec oczekiwań pracodawców. Referat .Organizacja konferencji .Organizator: IBE. Miejsce konferencji: Warszawa. Termin: 10.04.1999 r.
„Kształcenie zawodowe dla trwałego i zrównoważonego rozwoju”. Referat wprowadzający. Przewodnictwo sekcji. Podstawy edukacyjne trwałego i zrównoważonego rozwoju. Organizator: IBE i WCE. Miejsce konferencji: Gdańsk. Termin: 24-26.05.1999 r.
„Strukturalne koncepcje doboru treści w konstruowaniu programów kształcenia”. Referat: Kształcenie zawodowe-rynek-pracy-pracodawcy. Organizator: IBE. Miejsce: Warszawa. Termin: 2.10.1999 r.
„Typologia programów nauczania”. Referat: Przyszłość kształcenia zawodowego w świetle reformy i wobec oczekiwań pracodawców. Organizator: Starostwo powiatowe w Kielcach. Termin: 25-26.02.2000 r. Miejsce: ZSL Zagnańsk.
„Tło historyczne i europejskie profilowania szkoły średniej w Polsce”. Referat w sekcji Problemy kształcenia prozawodowego i zawodowego w kontekście integracji Europy. Organizator: WSP Bydgoszcz, KNP ZAP PAN. Miejsce realizacji: Ciechocinek. Termin: 23-26.05.2000 r.
„Potrzeby edukacyjne społeczności lokalnych w polityce oświatowej i planowaniu strukturalnym gmin. Stan faktyczny i perspektywy”. Referat: Model profesjonalizacji gmin jako organizatorów ustawicznego kształcenia zawodowego. Organizator: TWP. Miejsce: Warszawa. Termin: 15.11.2000 r.
„Uwarunkowania systemu edukacji w Polsce”. Wersja niemiecka: „Systymbedigungen der Bildungsreform in Polen”. Referat w sesji plenarnej Kształcenie zawodowe w perspektywie europejskiego rynku pracy: Organizatorzy: MEN, Wojewoda Wielkopolski KO w Poznaniu, Wielkopolski Urząd Wojewódzki w Poznaniu, Wydział Gospodarki i Integracji Europejskiej. Miejsce realizacji: Poznań. Termin: 3-7.12.2000 r.
„Doskonalenie nauczycieli podstawą rozwoju zawodowego i awansu zawodowego”. Referat wprowadzający Prowadzenie sekcji Nauczyciel 2000 plus. Organizatorzy: IBE, WSP Kielce. WOM Kielce. Miejsce: Wólka Milanowska. Termin: 15-1809. 2000 r. 32. Nauczyciel wobec wymagań integracji z Unią Europejską. Organizatorzy: KCDR Brwinów, ODR Toruń. Miejsce: ZSR Gronowo. Termin: 27.11.2000 r. Referat: „Zadania nauczycieli wobec wyzwań XXI wieku”.
„Edukacja wobec współczesnych problemów cywilizacyjnych”. Referat Przyszłość oświaty zawodowej-problemy i rozwiązania. Organizatorzy: IBE, Fundacja Studiów i Badań Edukacyjnych. Miejsce: Warszawa. Termin: 18.12.2000 r.
”Szkoły zawodowe powiatu kaliskiego wobec założeń reformy szkolnictwa zawodowego”.. Referat. Reforma szkolnictwa zawodowego. Organizator: ODN Kalisz. Miejsce: Kalisz. Termin: 10.03.2001 r.
„Przydatność założeń reformy kształcenia profilowego do modelowania ZSSU w Tychach”. Referat. Uwarunkowania modernizacji szkolnictwa zawodowego. Organizator: ODN Katowice. Miejsce: ZSSU w Tychach. Termin: 4.04.2001 r. Idea seminariów drogą rozwoju pedagogiki pracy. Organizator: WSP TWP w Warszawie. Termin: 15.05.2001 r. Uczestnictwo: głos w dyskusji.
„Typologia programów nauczania”. Referat Przewodniczenie sesji problemowej oraz współprzewodniczenie sesji plenarnej. Edukacja środowiskowa. Programy – metody – efekty. Organizator: IBE, Akademia Świętokrzyska w Kielcach. Miejsce: Łowicz. Termin: 28.05 – 30.05.2001 r.
„Kwalifikacje a kompetencje-poglądy terminologiczne”. Referat. Rozwój metod badań standardów kwalifikacji zawodowych. Organizator IBE – ITeE. 29.11.2001 r. Radom.
Optymalizacja kształcenia zawodowego z punktu widzenia potrzeb rynku pracy. Miejsce: IPiSS, Warszawa 11.12.2001 r.
„Przydatność modułowych programów kształcenia w modernizowanej szkole średniej w Polsce”. Referat: Skuteczność kształcenia i szkolenia modułowego w Polsce. Miejsce: ITeE Radom, 13.12.2001 r.
„Programy kształcenia zawodowego Referat: Konstruowanie, ewaluacja i standaryzacja kształcenia zawodowego. Miejsce: IBE, Warszawa, 5.03.2002r.
„Naukowe podstawy konstruowania programów nauczania”. Referat: Plany i programy wydziałów pedagogicznych studiów wyższych. Miejsce: Warszawa. Organizator: WSP TWP. Termin: 6.03.2002 r.

Pedagogika pracy w kontekście integracji europejskiej. WSP TWP, Warszawa, 2004 r. Referat: Podstawowe pojęcia pedagogiki pracy.
Szkolna edukacja techniczno – informatyczna. Politechnika Gliwicka, Gliwice, 2006, marzec. Referat: Technika w przekształcaniu otaczającej rzeczywistości.
Pedagogika pracy i andragogika w kontekście europejskie i globalnej. WSH-E we Wrocławiu. Ciechocinek, 2004 r. Referat: Aktywność zawodowa w kreowaniu kwalifikacji i kompetencji pracowników.
Pedagogika pracy wobec idei uczenia się przez całe życie. KNP PAN ZPP, IBE, WSP ZNP, ITeE. Warszawa, 31.05.2006 r. Referat: Model pedagogiki pracy w aspekcie całożyciowego uczenia się.
Krajowe standardy kwalifikacji zawodowych dla rynku pracy. MPiPS, IBE, ITeE, ZRzP. Warszawa. 16.05.2006 r. Referat: Standard kwalifikacji zawodowych jako norma wymagań.
Nauczyciel. Między przyszłością a współczesnością. URZ. Rzeszów – Iwonicz – Zdrój. 8 – 9.05.2006 r. Referat: Rola zadania i miejsce pracy nauczyciela kształtującego kwalifikacje podmiotów uczących się.
Praca człowieka w XXI wieku. Konteksty – wyzwania – zagrożenia. UKW. Ciechocinek. 5 – 7.06.2006 r. Referat: Przydatność teorii programów kształcenia w przygotowaniu człowieka do pracy zawodowej.
Po co etyka pedagogom? UWM. Olsztyn, 14-15.10.2005 r. Referat: Po co etyka pedagogom pracy?
Zawodowe drogowskazy. Konferencja organizowana przez Polska Agencję Rozwoju Przedsiębiorczości. 20.09.2006 r. Referat: Poradnictwo zawodowe jako istotny drogowskaz edukacji zawodowej.
Wspieranie gimnazjum w Polsce. 2 – 3.04.2006 r. Akademia Świętokrzyska , Kielce. Referat: Problemy wychowania przez pracę i do pracy w gimnazjum.
Osoby niepełnosprawne a media. 13.10.2006 r. ASP w Warszawie. Referat: Zawody wybierane przez młodzież niepełnosprawną.
Edukacja techniczna i informatyczna: Przygotowanie zawodowe. Kwalifikacje. Rynek pracy. Ciechocinek, 17-19.04.2007. UKW w Bydgoszczy. Referat: Przemiany zawodów i treści kształcenia szansą budowy społeczeństwa informacyjnego i komunikacyjnego.
Wartości w pedagogice. Iwonicz-Zdrój, 29-30.05.2007 r. U Rz. Referat: Aksjologiczno- etyczny kontekst struktur kwalifikacyjnych.
Pedagogika pracy i andragogika z myślą o dorastaniu, dorosłości i starości człowieka w XXI wieku. Ciechocinek, 4-6.06.2007 r. Referat: Dorastanie do decyzji zawodowych WSzHE, Włocławek.
Przyszłość księgarstwa w Polsce. 30.05. – 1.06.2007 r. Stowarzyszenie Księgarzy Polskich. Referat: Modernizowanie kształcenia księgowych w Polsce.
Uczenie się przez całe życie. Edukacja i kultura. 20-24.06.2007 r. European Copmmunity Champions. IBE, MSCDN.
Kontrowersje wokół wychowania, edukacji resocjalizacji. 21 czerwca 2007 r. Świętokrzyska Szkoła Wyższa, Kielce. Referat: Edukacyjny kontekstualizm pedagogiki pracy.
Współczesny wymiar doradztwa zawodowego w Polsce i na świecie. 15-17.10.2007 r. . Akademia J. Długosza w Częstochowie. Referat: Drogi i różne oblicza kariery zawodowej.
Wobec odrębności dziecka. Konteksty społeczne i edukacyjne. UKSW w Warszawie, Wydział Nauk Humanistycznych Instytut Pedagogiki. Referat: Doradztwo wobec problemu niepełnosprawności.
Współczesność oświaty rolniczej. Brwinów, CDwR, 2-3.10.2007 r. Referat: Współczesne problemy oświaty rolniczej.
Wybrane uwarunkowania osiągnięć szkolnych na różnych etapach kształcenia. Ogólnopolska Konferencja Naukowa. Warszawa, 25.10.2007, IBE. Referat: Od celów do osiągnięć szkolnych i kompetencji uczniowskich.
Możliwości i ograniczenia kształcenia ustawicznego w Polsce ze szczególnym uwzględnieniem woj. mazowieckiego. Płock, Wyższa Szkoła im. P. Włodkowicza w Płocku, 20-21.11.2007 r. Referat: Pozaszkolny system kształcenia szansą na upowszechnianie idei uczenia się przez całe życie.
Pedagogika pracy w ujęciu T.W. Nowackiego. Ustroń Śląski, 4-6.02.2008 r. Referat: Profesor Tadeusz W. Nowacki mój spolegliwy opiekun naukowy.
Edukacja i praca. Konteksty – wyzwania – antynomie. Ciechocinek. KNP PAN, KNP ZPP PAN,UKW, 14-15.04.2008 r. Referat: Przygotowanie człowieka do pracy aktywnym zadaniem edukacyjnym.
Współczesność i przyszłość pedagogiki pracy. Krynica Morska. KNP PAN, KNP ZPP PAN, IBE, 19-21.05.2005 r. Referat: Edukacyjne wymiary pedagogiki pracy.
Współczesność i przyszłość pedagogiki pracy. Krynica Morska. KNP PAN, KNP ZPP PAN, IBE, 19-21.05.2005 r. Referat: Kwalifikacje i ich struktury – konteksty aksjologiczne.
Krajowe standardy kwalifikacji zawodowych – droga do budowy Krajowych Ram Kwalifikacji. MPiPS, Warszawa, 29.09.2006 r.

Rozwój zasobów ludzkich – sieć wiedzy i doświadczeń. Konferencja zorganizowana w ramach Partnerstwa Ponadnarodowego TENKO. Transnational Experience Network: Knowledge & Organization 27.06.2006 r.
Młodzież a rynek pracy w Polsce w świetle założeń strategii Lizbońskiej. Zamek Książ, 21-22.05.2008. Referat: Szkoła miejscem kształtowania preferencji zawodowych młodzieży.
Humanistyczne aspekty techniki. Płock 19-20.11.2008 r. referat Humanizacyjno-humanistyczne wymiary techniki.
Społeczeństwo wiedzy. Ciechocinek, 24-26.05.2010. Referat: Człowiek w przekształcaniu społeczeństwa pracy w społeczeństwo wiedzy
Różne oblicza doradztwa zawodowego. Warszawa, UKSW20.05.2010r. Referat: Pedagogiczne oblicza doradztwa zawodowego.
Praca człowieka jako kategoria współczesnej pedagogiki, Iwonicz Zdrój, 2007,Referat: Aksjologiczno – etyczny kontekst struktur kwalifikacyjnych.
Przemiany w strukturze zawodów i treści. Szansy współczesnej edukacji zawodowej. W: Edukacja zawodowa w aspekcie przemian społeczno – gospodarczych. Wyzwania – Szanse – Zagrożenia. UKW, Bydgoszcz, 2007, s. 79-92.
Technika – Informatyka. Edukacja. Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej. Iwonocz Zdrój, 2007, Referat:
Badanie-Dojrzewanie - Rozwój (na drodze do doktoratu. Ustroń Śląski , 2008, Referaty:
Przyszłość pedagogiki pracy. Krynica Morska, 2008, Referat: Aksjologiczny Profesor Tadeusz W. Nowacki – mój spolegliwy opiekun naukowy.i Recenzja pracy Tadeusza W. Nowackiego. Z Polską w sercu. Rzecz o Wiktorze Ambroziewiczu.
Edukacja i praca. Konteksty – wyzwania – antynomie. Ciechocinek, 2008, Referat: Przygotowanie człowieka do pracy aktualnym zadaniem edukacyjnym.
Możliwości i ograniczenia kształcenia ustawicznego w Polsce. Płock, 2008, Referat: Pozaszkolny system kształcenia szansą na upowszechnianie idei uczenia się przez całe życie.
Edukacja techniczna i informatyczna. Przygotowanie zawodowe – Kwalifikacje – Rynek pracy.. UKW, Bydgoszcz, 2007,Referat: Przemiany zawodów i treści kształcenia szansą budowy społeczeństwa informacyjnego i komunikacyjnego.
Pedagogika pracy i andragogika z myślą o dorastaniu, dorosłości i starości człowieka w XXI wieku. Red. Z. Wiatrowski; K.Ciżkowicz, WSEH, 2007,Referat: Dorastanie do kariery zawodowej.
Młodzież a rynek pracy w Polsce w świetle założeń strategii Lizbońskiej. Dolnośląskie Centrum Informacji Zawodowej i Doskonalenia Nauczycieli. Wałbrzych, 2008.Referat: Szkoła miejscem kształtowania preferencji zawodowych młodzieży.
Po co etyka pedagogom Olsztyn, UWM 2008 Referat: Po co etyka pedagogom pracy
Edukacja zawodowa w aspekcie przemian społeczno-gospodarczych. Wyzwania – szanse – zagrożenia. UKW w Bydgoszczy, 2007, Referat: Przemiany w strukturze zawodów i treści szansą współczesnej edukacji zawodowej.
Praca człowieka w XXI wieka. Konteksty- Wyzwania - Zagrożenia. UKW w Bydgoszczy, 2008r.,Referat:Przygotowanie człowieka do pracy aktualnym zadaniem edukacyjnym.
Edukacja i praca. Konteksty – wyzwania – antynomie.. UKW w Bydgoszczy, 2008, Referat Przydatność teorii programów kształcenia w przygotowaniu człowieka do pracy zawodowej.
Humanistyczne aspekty techniki. Płock, 2009, Referat: Humanistyczne aspekty techniki opisane współczesnymi kwalifikacjami i kompetencjami
Socjologiczne, pedagogiczne i psychologiczne problemy organizacji i zarządzania.. Poznań, 2009, Referat: Człowiek w procesie pracy z perspektywy kierowania i zarządzania
Edukacja dla interkulturowości. Szczebrzeszyn, 2009, Referat:. Nauczyciel szkoły zawodowej w upowszechnianiu edukacji dla interkulturowości, międzykulturowej czy wielokulturowości
Edukacja jutra. Zakopane, 2009. Referat: Humanizacyjne i cywilizacyjne problemy edukacji jutra. / na przykładzie edukacji zawodowej/
Ku dobrej szkole. Szczecinie, 2009 Referat: Rola, zadania i miejsce pracy nauczycieli kształtujących kwalifikacje zawodowe podmiotów uczących się.
Badanie. Dojrzewanie. Rozwój. Metody badawcze, Ustroń Sląski,2009, Referat: Człowiek w procesie pracy. Aspekty badawcze.
Badanie. Dojrzewanie. Rozwój. Metody badawcze.Zuberec, 2009, Referat: Uniwersalizm metodologii pedagogiki pracy.
Edukacja jutra. Zakopane, 2010, Referat :Blaski i cienie rodzimego, europejskiego i globalnego wymiaru kształcenia pro zawodowego.
Poradnictwo zawodowe w teorii i praktyce. Gdańsk,2010, Referat: Ramy kwalifikacji zawodowych nowym obszarem badań poradnictwa zawodowego.
Społeczeństwo pracy czy społeczeństwo wiedzy .Ciechocinek, 2010, Referat: Człowiek w przekształcaniu społeczeństwa pracy w społeczeństwo wiedzy
Społeczeństwo- Praca- Wychowanie. Inspiracje Kardynała Stefana Wyszyńskiego. Warszawa, 2010, Referat: Antropocentryczna wizja pracy Kardynała Stefana Wyszyńskiego
Prakseologiczne nurty pedagogiki pracy/.Zielona Góra, 2010. Praca ważną kategorią naukową, poznawczą i badawczą
Edukacja w perspektywie i dialogu. Augustów, 2010, Referat: Aksjologiczne wymiary edukacji i pracy
Pedagogika pracy. Dyskurs o przyszłości. Bydgoszcz, 2010, Referat: Naukowość pedagogiki pracy wyznaczona dyscyplinarnością i teoretycznością
System pomocy dziecku i rodzinie w trudnej sytuacji życiowej. Profilaktyka. Efektywna pomoc. Motywacja do zmiany. Referat: Wychowanie przez prace, do pracy i w pracy ważnymi procesami w rozwoju człowieka oraz wsparciu różnych grup społecznych. Warszawa, Organizator: UKSW WNP , 12- 13. 04. 2011r.
Człowiek- obywatel –pracownik na rynku pracy. Referat: Człowiek – obywatel- pracownik ponadczasowym przedmiotem badań pedagogiki pracy. Świnoujście, 11 – 12. 04.2011. Organizator: WSH TWP w Szczecinie
XVII Tatrzańskie Sympozjum Naukowe. Edukacja jutra. Referat: Aksjologizm edukacji i pracy ważnym problemem edukacji jutra. Zespół Dydaktyki Ogólnej Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN. Zakopane, 20 – 22. 06. 2011r.
Współczesne problemy edukacji dorosłych w świetle globalnego raportu UNESCO. Głos w dyskusji; Kształcenie kadr dla pedagogiki pracy. Organizatorzy: ITiE w Radomiu, Polsko-Niemiecka Fundacja Edukacji Dorosłych, WSP ZNP , ZPP i ZPD KNP PAN; Warszawa, 17. 03. 2011r.
Zygmunt Wiatrowski – jego Jubileusz pracy nauczycielskiej i naukowej. Referat: Co zawdzięczam Profesorowi Zygmuntowi Wiatrowskiemu Organizator: WSHE we Włocławku, 12.10.2011r.
Instrumenty rynku pracy. Referat: Kształcenie poszkolne ważnym instrumentem rynku pracy. Organizator: WSP TWP, Warszawa, 15.11.2011r.
Przygotowanie zawodowe pedagogów a potrzeby rynku pracy. Referat: Umiejętności konstruowania programów nauczania ważnym współczesnym zadaniem przygotowania zawodowego nauczyciela Organizator: UMCS Lublin, 07 – 08. 03. 2012r.
Edukacja jutra. Referat: Kształcenie poszkolne w rozwiązaniach systemowych. Wyższa Szkoła Humanitas . Sosnowiec. Zakopane 24 – 27. 06. 2012r.
40 lecie pedagogiki pracy. Referat w sesji plenarnej: Rekonstrukcja teorii programów kształcenia zawodowego. UKW w Bydgoszczy, APS w Warszawie i I T i E w Radomiu. Ledlnia Letnisko w dn. 23.09. 2012r. do 25.09.2012r.
Miedzy wychowaniem a kariera zawodową. Referat w sesji plenarnej: Wychowanie przez pracę, do pracy i w pracy problemem nie tylko pedagogiki pracy. KUL w dn. 18.10.2012r. , Lublin
Człowiek w pedagogice pracy. Kierownictwo naukowe konferencji, przewodniczenie sesji plenarnej dedykowanej ś p Profesorowi Tadeuszowi W. Nowackiemu. Przewodniczenie sesji problemowej ”Człowiek wobec pracy, jej wymagań oraz zagrożeń” , Referat w sesji: Wymagania procesu pracy wobec człowieka – pracownika i jego zatrudnienia.
Edukacja a praca. APS, Warszawa, 16.05.2006r.
Edukacja jutra. Referat: Uniwersalistyczność oraz swoistości u podstaw metodologii pedagogiki pracy w koncepcji Tadeusza W. Nowackiego Wyższa Szkoła Humanitas . Sosnowiec. Zakopane 24 – 27. 06. 2013r.
Współczesne dylematy teorii i praktyki. Dyskurs o pedagogice. UMCS, Lublin, 19 -20.11.2013r. Referat w sesji tematycznej. Koncepcja dokształcania i doskonalenia zawodowego w ujęciu Tadeusza W. Nowackiego wciąż aktualna we współczesnych realiach rynku pracy

4.UDZIAŁ W REALIZACJI PROGRAMÓW BADAWCZYCH

4.1.Krajowe programy badawcze

Ocena procesu wdrażania dokumentacji programych (1994-1995) (1994-1995) finansowanego ze środków MRiGŻ. Efektem projektu była publikacja „Procedura opracowania programów kształcenia zawodowego” (1994),

Podstawy projektowania, wdrażania oraz ewaluacji treści kształcenia zawodowego”, projekt realizowany jako grant badawczy w latach (1996-1997), którego efektami były: „Podstawy wdrażania oraz ewaluacji treści kształcenia zawodowego” (1997), „Standaryzacja kształcenia zawodowego (współred. ...... M. Butkiewicz (1997)
„Klasyfikacja zawodów i specjalności” projekt finansowany przez MPiPS w latach 1999-2000. Konsultant oraz autor 10 opisów zawodów i recenzent 25 opisów zawodów.
„Ewaluacja bloku przedmiotowego: przygotowanie do działalności handlowej” finansowanej przez MEN w latach 1999-2000 zakończona raportem z badań. Kierownictwo oraz koordynacja projektu,
„Potrzeby i oczekiwania kadry pedagogicznej i zarządzającej placówkami oświatowymi w zakresie kształcenia i doskonalenia zawodowego, finansowanego ze środków MEN, zakończonego raportem. Współautorstwo koncepcji i raportu oraz kierownictwo i koordynacja projektu,
„Projektowanie programów nauczania dla kształcenia kierunku w liceach profilowanych” w profilach: techniczno-technologicznych, społeczno-usługowym, rolniczo-środowiskowym, kulturalno-artystycznych kierownictwo i koordynacja projektu. Podziękowanie Ministerstwa Edukacji za w/w prace.
„Centra Kształcenia Ustawicznego i Centra Kształcenia Praktycznego w systemie szkolnym”, finansowanego na podstawie umowy z MENiS w roku 2002. Współautorstwo i współkoordynacja projektu
Akredytacja placówek kształcenia ustawicznego projektu finansowych ze środków EFS, realizowany w 2005 r. Kierownictwo, autorstwo materiałów szkoleniowych, wykładowca,
„Przygotowanie innowacyjnych programów kształcenia zawodowego” współautorskie uczestnictwo w projekcie finansowanym z EFS w latach 2006-2007. Autor modułowego programu nauczania w zawodzie „Rzeźnik”, a także kierownik koordynator prac programowych nad pakietami edukacyjnymi, wyróżnienie Ministra Edukacji Narodowej z w/w prace.

Przygotowanie innowacyjnych programów kształcenia zawodowego – projekt finansowany z Europejskich Funduszy Społecznych – opracowywanie pakietów i programów kształcenia zawodowego. Projekt finansowany z EFS, 2006 – 2007.
Akredytacja placówek kształcenia ustawicznego – projekt finansowany z Europejskich Funduszy Społecznych.
Kształcenie ustawiczne pracowników – projekt dla MPiPS, 2007
Diagnoza kształcenia specjalizacyjnego w zawodach podległych Ministerstwu Gospodarki – projekt finansowany z EFS, 2007.
Innowacje w aktywizacji pracowników w grupie wiekowej 50+ /ze środków UE oraz EFS. Priorytet VIII Regionalne kadry gospodarki. POKL/ partnerstwo w projekcie realizowanym przez Akademię Kultury Informacyjnej.

4.2.Międzynarodowe projekty badawcze

„Rozwój metod badań standardów kwalifikacji zawodowych oraz standardów edukacyjnych” realizowanego w IBE w latach 2001-2002 w ramach umowy międzynarodowej COST Action A.11.; Członek zespołu badawczego i autorskiego, m.in. autor „Kwalifikacje i kompetencje” W: Standardy kwalifikacji zawodowych. Teoria. Metodologia. Projekty. IBE, 2001; a także „Podstawa programowa czy standard programowy” W: Standardy kwalifikacji zawodowych i edukacyjnych. Relacje – Modele – Aplikacje. IBE, 2002.

5. DZIAŁALNOŚĆ Z ZAKRESU KSZTAŁCENIA KADRY

5.1.Wypromowani doktorzy

Ambroży J. Drogi edukacyjne absolwentów liceów profilowanych. IBE, 2007
Borna I. Programy kształcenia w przygotowaniu nauczyciela do pracy zawodowej. IBE, 2008.
Piekarski M. Szkolny doradca zawodowy w kształtowaniu planów życiowych. IBE, 2008.
Kierzkowska J. Przygotowanie do egzaminu potwierdzające kwalifikacje zawodowe. UKW, Bydgoszcz, 2010.
Mgr Elżbieta Sternal - Nabywanie i podnoszenie kwalifikacji zawodowych przez osoby dorosłe. UMCS, W P i P UMCS w Lublinie. 2012.

5.2.Udział przewodach doktorskich w charakterze recenzenta

Koszmider M. (2006). Znajomość i respektowanie standardów jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych. Promotor Stefan M. Kwiatkowski.
Podolak M. (2008). Innowacje w edukacji środowiskowej w klasach 4-6 szkół podstawowych województwa podkarpackiego. Promotor Danuta Cichy.
Joksz –Skibińska B. (2007). Kształcenie i doskonalenie nauczycieli techniki – diagnoza i prognoza. Promotor Kazimierz Uździcki.
Kowalik D. (2007). Wielopoziomowa ustawiczna edukacja zawodowa– założenia, uwarunkowania i próby wdrożeń. Promotor Henryk Bednarczyk.

5.3. Udział w promocji kadr na poziomie licencjackim i magisterskim

wypromowanie na poziomie licencjackim i magisterskim ponad 250 absolwentów kierunku pedagogika, specjalności: pedagogika pracy, doradztwo zawodowe, doradztwo zawodowe i edukacja ustawiczna, pedagogika pracy z zarządzaniem zasobami ludzkimi, doradztwo zawodowe z personalnym i edukacją ustawiczną, doradztwo zawodowe z couchingiem.

6. DZIAŁALNOŚĆ ORGANIZACYJNA

6.1.Pełnione funkcje

Dyrektora Instytutu Badań Edukacyjnych (od 01.10.2007 r. do 31.03.2009r.,
Sekretarz Naukowy, adiunkt, docent Instytutu Badań Edukacyjnych (1993-2007),
członek Rady Naukowej Instytutu Badań Edukacyjnych (od 1994 r.),

dziekan Wydziału Pedagogicznego WSP ZNP (1995-1997),

sekretarz Zespołu Pedagogiki Pracy Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN (od 1994 r.),

sekretarz i członek Komisji Programowych (zawodów chemicznych i gospodarki żywnościowej) Ministra Edukacji Narodowej (1986-1992),
ekspert ds. awansu zawodowego nauczycieli (od 1995 r.),
nauczyciel teoretycznych przedmiotów zawodowych (1983-1986),
wykładowca akademicki przedmiotów pedagogicznych m.in. Akademii Pedagogiki w Krakowie, Wyższych Szkół Pedagogicznych: ZNP, TWP, Wszechnicy Szkoły Wyższej TWP (od 2000 roku),
organizator większości form podnoszenia kwalifikacji zawodowych przez pracowników oświaty, w tym nauczycieli w IBE, m.in. seminarium doktoranckiego różnych studiach podyplomowych dla nauczycieli, m.in. Podyplomowych studiach Pedagogicznych oraz Podyplomowych Studiów Konstruowania i Ewaluacji Programów Kształcenia, Podyplomowych Studiów Orientacji, Poradnictwa i Doradztwa Zawodowego, prowadzonych według mojej autorskiej koncepcji programowej.

6.2. Członkowstwo w Towarzystwach i Radach Naukowych

Członek Stowarzyszenia Brevet - Poland (od 1996 roku).
Członek Zespołu Konsultacyjnego przy Ministrze Edukacji Narodowej d/s doskonalenia nauczycieli szkół zawodowych (od 1 stycznia 2000 roku).
Członek Zespołu Autorskiego przy Ministrze Edukacji Narodowej d/s opracowywania podstawy programowej do liceum profilowanego o profilu środowiskowo-rolniczym.
Członek Zespołu Konsultacyjnego przy Ministrze Edukacji Narodowej d/s opracowywania programów modułowych do 2-letniej szkoły zasadniczej.
Członek Międzywojewódzkiej Komisji Kwalifikacyjnej d/s Stopni Specjalizacji nauczycieli szkół rolniczych i gospodarki żywnościowej działającej przy Krajowym Centrum Oświaty Rolniczej w Brwinowie od 1999 roku).
Członek Międzywojewódzkiej Komisji Kwalifikacyjnej d/s Stopni Specjalizacji nauczycieli szkół gastronomicznych i przemysłu spożywczego działającej przy Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie (1997-2000).
Członek Stowarzyszenia Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej (od 1999 roku)
Członek Zespołu Pedagogiki Pracy WSP TWP w Warszawie.
Członek Rady Programowej Zespołu Redakcyjnego LABOUR UKSW WNP
Członek Rady Naukowej czasopisma Forum Pedagogiczne
Członek Rady Programowej czasopisma Ukraińskie Roczniki Pedagogiczne. Kształcenie zawodowe.
Członek Rady Wydziału Nauk Pedagogicznych UKSW

7.INNE PRACE TWÓRCZE

7.1. Recenzje publikowane

Z Polską w sercu. Rzecz o Wiktorze Ambroziewiczu. Autorstwo Tadeusz W. Nowacki. Nowa Edukacja Zawodowa. Nr 5-6, 2001, s. 39; Pedagogika Pracy Nr 39, 2001, s. 192-194.
.Praca w zbiorach wartości pracujących, bezrobotnych, młodzieży szkolnej. Recenzja pracy. Z. Wiatrowskiego Pedagogika pracy, 2004, Nr 45, s. 163-169
.Andragogika pracy. Recenzja Książki L. Turosa. Pedagogika pracy. Nr 49, 2006, s. 155-157.
.Zarys humanistycznej teorii pracy. Recenzja książki W. Furmanka. Pedagogika pracy. Nr 49, 2006, s. 157-160.
Dorastanie, dorosłość, dojrzałość. Recenzja książki Z. Wiatrowskiego. Pedagogika Pracy Nr 55 , 2009, s.214

7.2. Recenzje nie publikowane

Informatyczne kształcenie i doskonalenie nauczycieli. Recenzja wydawnicza książki B. Kędzierskiej.
- Recenzja kwartalnika „Edukacja” Nr 3, 2006, ss. 86.
- Kształcenie przyrodnicze w szkole podstawowej. I. cz. pracy. Teoria i praktyka (Red. D. Cichy). recenzja wydawnicza książki.
- Standaryzacja kształcenia zawodowego. Recenzja projektu badawczego MG.
- Poradnictwo całożyciowe Red. Kukla. AJD, Częstochowa, 2009.

7.3. Przewodniki i poradniki metodyczne (3 poz.)

Procedura doboru treści kształcenia zawodowego. Brwinów CDiEwR, 1994,ss/ 85
Przewodnik po zawodach. Charakterystyki zawodu: masarz i klasyfikator żywności. KUP, Warszawa, 1998, s. 100-110;

7.4.Raporty

Próba oceny wdrożeń programów nauczania w zawodach spożywczych. Współaut. Barbara Pardo. Brwinów, CDN Sz R, 1995, -230 s.
Ocena wdrażania profilu chemicznego i rolniczo-spożywczego w liceum technicznym. IBE. Warszawa, 1999, załącznik do raportu nr 8, s. 1-11.
Potrzeby i oczekiwania kadry pedagogicznej i zarządzającej placówkami oświatowymi w zakresie dokształcania i doskonalenia zawodowego. Współautorzy: Stefan M. Kwiatkowski, Krzysztof Symela, Ireneusz Woźniak, 2000 r.

7.5.Programy nauczania

Dokumentacja kształcenia specjalizacyjnego dla zawodu operator maszyn i urządzeń przemysłu spożywczego. Cz. I. Red. ..... Barbara Pardo. Warszawa-Brwinów, MRiGŻ-CDiEwR, 1993 - 458 s.
Dokumentacja kształcenia specjalizacyjnego dla zawodu technika technologii żywności. Red ... Barbara Pardo. Warszawa-Brwinów, MRiGŻ - CDiEwR, 1993, - 25 s.
Przedmiot kształcenia ogólnozawodowego „Chemia” w zawodzie technik technologii żywności. Warszawa-Brwinów, MriGŻ-CdiEwR, 1993, - 15.
Przedmiot kształcenia zawodowego „Analiza żywności” w zawodzie technik technologii żywności. Warszawa-Brwinów, MRiGŻ-CDiEwR, 1993, - 18 s.
Przedmiot kształcenia specjalizacyjnego „Ekonomika i organizacja przetwórstwa spożywczego w gospodarstwie rolniczym” w zawodzie technik rolnik. Współaut. i red..... Barbara Pardo. Warszawa-Brwinów, MRiGŻ-CDiEwR, 1993, -25 s.
Przedmiot kształcenia specjalizacyjnego „Analiza żywności i produkcji cukierniczej”. Warszawa-Brwinów, MRiGŻ-CDiEwR, 1997, - 20 s.
Przedmiot kształcenia „Chemia” w zawodzie technik żywienia i gospodarstwa domowego. Warszawa-Brwinów, MRiGŻ-CDiEwR, 1997, - 18 s.
Dokumentacja kształcenia specjalizacyjnego w zawodzie technik technologii żywności. Cz. II. Red...... Barbara Pardo. Warszawa-Brwinów, MRiGŻ-CDiEwR, 1994, -241 s.
Program nauczania dla zawodu kucharz.
Program nauczania o budowie modułowej do liceum profilowanego. profil: techniczno-technologiczny. Kierunek: chemiczny. Autor programu mgr Jolanta Wąsikowska.

7.6. Recenzje programów nauczania zlecone przez Komisje Programowe.

Program nauczania o budowie modułowej do liceum profilowanego. profil: techniczno-technologiczny. Kierunek: chemiczny. Autor programu mgr Jolanta Wąsikowska.
Program nauczania o strukturze blokowej do przedmiotu „Przyroda”. Autorstwo programu: Halina Antczak, Urszula Miller, Marta Przygota, Małgorzata Pułkownik, Elżbieta Wetejuk.
Program nauczania o strukturze blokowej do przedmiotu „Przyroda”. Autorstwo programu: Ellen Gabryś, Lidia Grad, Marianna Łaska, Monika Pluta, Maria Podgajna, Małgorzata Pryć, Agnieszka Sieniawska, Maria Wasiak-Tyrała.
Program nauczania o budowie modułowej do kształcenia w zawodzie technik technologii chemicznej. program opracowany w ramach projektu PHARE – Improre.
Program nauczania przedmiotu „Chemia” dla potrzeb technikum rolniczego i ogrodniczego.
Dokumentacji programowej dla zawodów: technik analizy chemicznej oraz technik chemik procesów technologicznych.

7.7. Recenzje podręczników dla potrzeb Wydawnictw Szkolnych i Pedagogicznych.

Podręcznik „Pracownia chemiczna-analiza instrumentalna” autorstwa M. Jarosza i E. Malinowskiej.
Podręcznik „Pracownia chemiczna – analiza techniczna”. Autor: W. Karpiński.
Podręcznik „Pracownia chemiczna – analiza techniczna” autorstwa B. Klepaczko-Filipiak i J. Łoina.
Podręcznik „Pracownia analizy chemicznej-analiza wody i ścieków” autorstwa K. Lipkowskiej-Grabowskiej i E. Lewadnowskiej.
Podręcznik „Pracownia chemiczna-analiza jakościowa” autorstwa S. Rosołowskiego.
Podręcznik „technologia chemiczna” autorstwa J. Malendy.
Podręcznik „Chemia nieorganiczna dla ZSZ” autorstwa K. Lipkowskiej-Grabowskiej i B. Przedlackiej.
Podręcznik „Podstawowe procesy przemysłu chemicznego i przetwórczego” autorstwa J. Warycha.
Podręcznik „Aparaty i urządzenia przemysłu chemicznego i przetwórczego” autorstwa J. Warycha.
Podręcznik „Poznaj-zbadaj-chroń środowisko w którym żyjesz” autorstwa M. Stankiewicz i M. Wawrzyniak-Kulczyk.
Podręcznik „Tajemnice gleby-chroń swoje środowisko” autorstwa K. Łopaty, E. Rudnik, E. Nowak.
Podręcznik „Tajemnice powietrza i wody – chroń swoje środowisko” autorstwa K. Łopaty, P. Salamona, K. Tyszkiewicz.

7.8.. Recenzje podstaw programowych kształcenia zawodowego dla potrzeb Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu.

Podstawy programowe kształcenia w zawodzie technik analityki medycznej.
Podstawy programowe kształcenia w zawodzie dietetyk.

8 NAGRODY I WYRÓŻNIENIA

Krzyż Kawalerski Orderu Odrodzenia Polski. ( wrzesień, 2011)
Złoty Krzyż Zasługi (czerwiec 1999 rok).
Medal Komisji Edukacji Narodowej (czerwiec 1998 rok).
Medal XII Targów Edukacyjnych w Kielcach za współautorską książkę „Pedagogika pracy”./marzec 2007/
Wyróżnienie Ministra Edukacji Narodowej za kierowanie pracami w zakresie konstruowania programów nauczania i pakietów dydaktycznych dla wybranych zawodów w projekcie „Przygotowanie innowacyjnych programów kształcenia zawodowego”./wrzesień 2008/
Podziękowanie Ministra Edukacji Narodowej za czas pełnienia obowiązków dyrektora Instytutu Badań Edukacyjnych / kwiecień 2009/

Strony internetowe TRUSTNET